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Dive into the research topics where Toshinobu Maehara is active.

Publication


Featured researches published by Toshinobu Maehara.


European Journal of Physics | 2014

Observation of the two-dimensional reciprocal lattice by use of lattice grating sheets and a laser pointer

Takanori Tsutaoka; Tomohito Tokunaga; Takashi Umeda; Toshinobu Maehara

Demonstration of the diffraction patterns from the two-dimensional Bravais lattice has been studied by use of the two single line lattice grating sheets and a laser pointer. A variable two-dimensional lattice grating was prepared using two grating sheets which are closely attached to each other. The five types of two-dimensional Bravais lattices can be produced by adjusting the relative angle between two single line lattices. The light diffraction patterns from the two-dimensional Bravais lattices indicate the reciprocal lattices of these basic two-dimensional lattice structures.


THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2010

実験データの科学的解釈に関する基礎研究(2) : グラフの解釈を活かした授業を探る

Eiji Okamoto; Masafumi Yamashita; Masashi Komoda; Takanori Tsutaoka; Takashi Umeda; Toshinobu Maehara

本研究は, 学習者が実験データを科学的に解釈する態度を養うことを目的とする指導方法の提案とその授業実践を試みた。前年度の研究を踏まえ, 科学的解釈の場における中学生への学習指導の取り組みを3つの要点にまとめた。 ○ 学習者に, 実験データがもつ誤差や連続性などの測定値としての意味の認識を深めさせる ○ 科学的根拠を示すために持ち得ていない知識や手法を提示し, 学習者にその習得を行わせる ○ 科学的解釈の場となる場面であることを学習者に提示する これらの3つの要点を活かすための特徴的な4つの指導場面をとりいれた授業実践を行った。 その結果, 中学生は測定値を誤差がある値として認識し, 実験の設定, 方法, グラフ作成, 読み取り方など様々な場面において, 科学的な解釈を行う力を持ち得ていた。中学生は科学的分析や考察の手法, 知識といったものを十分には持ち得ていないが, 指導者が, 学習者の知識や技能・能力を十分に把握して, 持ち得ない知識や手法に対しては, それを補いながら科学的な解釈や考察場面を設定し, 思考力などの育成に努めていくことで, 中学生においても科学的に解釈する態度を養うことが可能であると考察した。


Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education | 2005

教育用高温磁気天秤(II) : 物質科学教育教材開発のための基礎的研究

Toshihiko Tokunaga; Teruhiko Kasagi; Toshinobu Maehara; Takanori Tsutaoka

Magnetic properties of the several magnetic alloys and compounds were studied for the development of the teaching materials in the material science education by using a hand made high temperature magnetic balance. Magnetism treated were ferro-, para- and antiferromagnetism and magnetic phase transitions among them. Together with the data of resistivity, the possibility of the teaching materials concerning the material scie.nce education will he discussed.


日本理科教育学会全国大会要項 | 2012

Po-021 立体視型電気回路シミュレータ教材の開発(ポスター発表)

Shintaro Soda; Mari Ono; Takashi Umeda; Toshinobu Maehara


日本理科教育学会中国支部大会研究発表要項 | 2012

B4-1545 拡張現実を用いた磁場測定教材の研究

Kouki Uemura; Takashi Umeda; Toshinobu Maehara


THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2011

「地球科学と資源・エネルギー」をテーマとする科学リテラシーの育成をめざした教材開発(II)

Toshinobu Maehara; Takanori Tsutaoka; Tetsuo Isozaki; Hideo Ikeda; Masafumi Yamashita; Hiroyuki Hiraga; Masashi Komoda; Eiji Okamoto; Hiroshi Marumoto; Yuki Kutsunugi; Yasuhiro Hayashi; Rinzo Kashihara; Shinya Tanaka


日本理科教育学会全国大会要項 | 2010

WS-04 手回し発電機専用電力測定装置の開発(ワークショップ)

Koji Miyamoto; Takashi Umeda; Toshinobu Maehara


THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2008

園児・児童・生徒のネットワーク認証に関する基礎的研究 : 附属学校園でHINETを活用する

Reiji Aibara; Toshinobu Maehara; Hideaki Kochi; Norihisa Okamoto; Ryoichi Utsumi; Michiyo Hiura; Mizuho Miyake; Naomi Moriyasu; Hiroaki Kanoe; Kouji Sanda; Takashi Minoshima; Akiyoshi Kai; Hiroyuki Hiraga


THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2007

附属学校における広島大学情報ネットワークシステム(HINET)の活用 : 大学と附属・附属と附属を結ぶテレビ会議システムの構築に関する研究(VI)

Takeshi Nagasawa; Reiji Aibara; Toshinobu Maehara; Hideaki Kochi; Ryoichi Utsumi; Michiyo Hiura; Shingo Matsumoto; Naomi Moriyasu; Hiroaki Kanoe; Takashi Minoshima; Akiyoshi Kai; Masashi Komoda; Hiroyuki Hiraga


THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH | 2007

中学校におけるエネルギー概念形成のための単元開発(I) : 熱エネルギーの変換をテーマとして

Masashi Komoda; Masafumi Yamashita; Takanori Tsutaoka; Toshinobu Maehara

Collaboration


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Masafumi Yamashita

Tokyo University of Science

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