Zenith Rosa Silvino

Sistematização da assistência de enfermagem como ferramenta da gerência do cuidado: estudo de caso

Resumen It’s about a qualitative study, a single case study type, where was adopted a triangulation of techniques in order to obtain data collection (structured questionnaire, systematic observation and documental analysis) and content analysis according to Bardin for analysis. The objective was to determine whether the nurses of the infectious diseases of a university hospital consider the Systematization of nursing assistance (SNA) as a tool for care management and examine whether the SNA as a management instrument, provides the basis for their actions of caring. It was identified that the subjects understand what the SNA is and what the care management means, and that they see a relationship between both of them. It was detected that there is a gap between what is said and what is really practiced. It’s not possible to consider that the SNA, as a management tool, provides the basis for caring. Strategies that allow the management of nursing services to get a feedback on these aspects are recommended.Resumen It’s about a qualitative study, a single case study type, where was adopted a triangulation of techniques in order to obtain data collection (structured questionnaire, systematic observation and documental analysis) and content analysis according to Bardin for analysis. The objective was to determine whether the nurses of the infectious diseases of a university hospital consider the Systematization of nursing assistance (SNA) as a tool for care management and examine whether the SNA as a management instrument, provides the basis for their actions of caring. It was identified that the subjects understand what the SNA is and what the care management means, and that they see a relationship between both of them. It was detected that there is a gap between what is said and what is really practiced. It’s not possible to consider that the SNA, as a management tool, provides the basis for caring. Strategies that allow the management of nursing services to get a feedback on these aspects are recommended.

Professional Master's degree in Nursing: knowledge production and challenges

OBJETIVO: analisar a producao do conhecimento gerada pelos programas de mestrado profissional em enfermagem e refletir sobre suas perspectivas para a area. METODO: estudo descritivo e analitico. Foram incluidos dados das dissertacoes de tres instituicoes de ensino que titularam alunos em programas de mestrado profissional em enfermagem entre 2006 e 2012. RESULTADOS: a maioria dos 127 trabalhos de conclusao analisados se desenvolveu no contexto hospitalar; houve tendencia de concentracao nas areas organizacional e assistencial, nas linhas de pesquisa processo de cuidar e gerenciamento e predominio de estudos qualitativos. Ha diversidade de produtos resultantes dos trabalhos de conclusao: avaliacao de servicos/programas de saude e geracao de processos, protocolos assistenciais ou de ensino. CONCLUSAO: os programas de mestrado profissional em enfermagem, em fase de consolidacao, tem producao recente, em desenvolvimento, havendo lacuna na geracao de tecnologias duras e inovacao. Sao fundamentais para o desenvolvimento das praticas profissionais inovadoras que articulem o setor saude e a educacao.OBJETIVO: analizar la produccion del conocimiento generado por los programas de maestria profesional en Enfermeria y reflejar sobre sus perspectivas para el area. METODO: estudio descriptivo y analitico. Fueron incluidos datos de las disertaciones de tres instituciones de ensenanza que graduaron alumnos en programas de maestria profesional en enfermeria entre 2006 y 2012. RESULTADOS: la mayoria de los 127 trabajos de conclusion analizados fueron desarrollados en el contexto hospitalario; fue encontrada tendencia de concentracion en las areas organizacional y asistencial, en las lineas de investigacion proceso de cuidar y gestion y predominio de estudios cualitativos. Hay una diversidad de productos resultantes de los trabajos de conclusion: evaluacion de servicios/programas de salud y generacion de procesos, protocolos asistenciales o de ensenanza. CONCLUSION: los programas de maestria profesional en Enfermeria, en fase de consolidacion, tiene produccion reciente, en vias de desarrollo, con laguna en la generacion de tecnologias duras e innovacion. Son fundamentales para el desarrollo de las practicas profesionales innovadoras que articulen el sector salud y la educacionObjective to analyze the production of knowledge resulting from the professional masters degree programs in Nursing and to reflect about their perspectives for the area. Method descriptive and analytical study. Data collected from the dissertations of three educational institutions that graduated students in programs of professional masters degree in Nursing between 2006 and 2012 were included. Results most of the 127 course completion studies analyzed were developed within hospital contexts; there was a focus on the organizational and healthcare areas, in the research fields care process and management, and predominance of qualitative studies. There are various products resulting from the course completion studies: evaluation of services/healthcare programs and development of processes, care or educational protocols. Conclusion the programs of professional masters degree in Nursing, which are undergoing a consolidation stage, have recent production under development and there is a gap in the creation of hard technologies and innovation. They are essential for the development of innovative professional practices that articulate the healthcare and educational areas.

Processo de trabalho do gerente de enfermagem em unidade hospitalar - uma visão dos enfermeiros

Nesta pesquisa delimitamos como objeto de estudo a visao do enfermeiro quanto ao processo de trabalho do gerente de enfermagem. Temos como objetivos: conhecer o conceito dos enfermeiros sobre gerencia em enfermagem, identificar a compreensao dos enfermeiros quanto ao processo de trabalho da gerencia de enfermagem; e verificar qual a importância atribuida ao trabalho do gerente de enfermagem. Como referencial, utilizaram-se teorias administrativas, conceitos de gerencia. Sua abordagem e qualitativa, do tipo estudo de caso, realizada em um Hospital Universitario no municipio de Niteroi, RJ. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionario com perguntas abertas, respondido por 10 enfermeiras. Os resultados mostram enfermeiras com conhecimento basico sobre gerencia e o processo de trabalho do gerente visto como muito complicado.

Integralidade da atenção no SUS e sistematização da assistência de enfermagem

INTEGRALITY OF THE CARE IN THE SUS AND NURSING CARE SYSTEMATIZATION INTEGRALIDADE DA ATENÇÃO NO SUS E SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM INTEGRIDAD DE ATENCIÓN EM SUS Y SISTEMATIZACIÓN DE CUIDADO DE ENFERMERÍA Raquel Calado da Silva Gonçalves. Nurse, Master’s Student at the Programme of Professional Master Degree in Assistential Nursing from the Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa /MPEA/EEAAC/UFF. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: raquelcalado@yahoo.com.br Patrícia Osório Pereira. Nurse, Academic Student at the Programme of Professional Master Degree in Assistential Nursing from the Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa/MPEA/EEAAC/UFF. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: enfermeirapatriciarr@yahoo.com.br Patrocinia Gonçalves Delatorre. Nurse, Master’s Student at the Programme of Professional Master Degree in Assistential Nursing from the Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa /MPEA/EEAAC/UFF. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: E-mail: patdelatorre@huap.uff.br Gisella de Carvalho Queluci. Nurse, Professor PHD in Nursing, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa/EEAAC/UFF. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: gisellaqueluci@yahoo.com.br Zenith Rosa Silvino. Nurse, PHD in Nursing, Professor Titular, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC/UFF). Coordinator of the MPEA and the NECIGEN. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: zenithrosa@terra.com.br Bárbara Pompeu Christovam. Nurse, Professor PHD in Nursing, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa /EEAAC/UFF. Coordinator of the Undergraduate Nursing Course from the Universidade Federal Fluminense/UFF. Niterói (RJ), Brazil. E-mail: babypompeu@gmail.com

Sistematizando la literatura sobre acreditación hospitalaria: de 2005 a 2010

Objective : to verify how the issuetheme of accreditation and / or assessmentevaluation of health care services is treated being discussed in the literature. Method : integrative review of the literature in electronic databases: LILACS, IBECS, BEDENF, and MEDLINE. Descriptors used were used: accreditation, health care quality, access and evaluation, with a temporal cut between the years 2005 to 2010. Results : were examined 18 (eighteen) full articles online and a master dissertation were examined. To analyze our data, we used the interpretive reading and thematic analysis. Categories emerged: Outcome and evaluation process criteria; Benefits for care and Cultural change. Conclusion : accreditation of health care services is a tool being used globally and has continually developed itstheir processes to to account for reach its their goals with excellence. Although not preventing the occurrence of professional errors, it has been an opportunity forof health care institutions to improve the quality of assistance, attention and care to patients. Concerning to the Nursing Department, the study identified itstheir participation in the process, stressing the need for adjustments for more effective evaluation of care provision and awareness of the whole team.

Systematization of nursing assistance as a care management tool: case study

Resumen It’s about a qualitative study, a single case study type, where was adopted a triangulation of techniques in order to obtain data collection (structured questionnaire, systematic observation and documental analysis) and content analysis according to Bardin for analysis. The objective was to determine whether the nurses of the infectious diseases of a university hospital consider the Systematization of nursing assistance (SNA) as a tool for care management and examine whether the SNA as a management instrument, provides the basis for their actions of caring. It was identified that the subjects understand what the SNA is and what the care management means, and that they see a relationship between both of them. It was detected that there is a gap between what is said and what is really practiced. It’s not possible to consider that the SNA, as a management tool, provides the basis for caring. Strategies that allow the management of nursing services to get a feedback on these aspects are recommended.Resumen It’s about a qualitative study, a single case study type, where was adopted a triangulation of techniques in order to obtain data collection (structured questionnaire, systematic observation and documental analysis) and content analysis according to Bardin for analysis. The objective was to determine whether the nurses of the infectious diseases of a university hospital consider the Systematization of nursing assistance (SNA) as a tool for care management and examine whether the SNA as a management instrument, provides the basis for their actions of caring. It was identified that the subjects understand what the SNA is and what the care management means, and that they see a relationship between both of them. It was detected that there is a gap between what is said and what is really practiced. It’s not possible to consider that the SNA, as a management tool, provides the basis for caring. Strategies that allow the management of nursing services to get a feedback on these aspects are recommended.

Acreditação hospitalar x qualidade dos serviços de saúde

RESUMO Objetivo: Descrever parte da historia profissional e das contribuicoes teoricas-praticas para o ensino, pesquisa e assistencia em enfermagem da professora Aurora de Afonso Costa. Metodo: Para a busca destes dados, foi realizada uma visita inicial ao acervo documental da Escola de Enfermagem Anna Nery, ja que esta instituicao possui um numero relevante de documentos referentes a Aurora. Resultados: A ideia de se criar uma escola que seguisse o modelo oficial padrao em territorio fluminense surgiu com a industrializacao e a urbanizacao brasileira que se intensificou na decada de 1940. Conclusao: A partir deste trabalho esperamos contribuir com o resgate da memoria de Aurora de Afonso Costa, para a constante formacao da identidade da enfermagem brasileira, fornecendo elementos que possibilitem a realizacao de outros estudos historicos, ja que a construcao de uma memoria coletiva e o que possibilita a tomada daquilo que somos, enquanto produto historico e desenvolvimento da (re)construcao da identidade profissional. Descritores: Enfermagem, Historia da enfermagem, Biografia.INTRODUCAO Dra. Glete de Alcântara, nasceu em 24 de junho de 1910, na cidade de Sao Sebastiao do Paraiso, Minas Gerais, formou-se enfermeira pela School of Nursing of Toronto, Canada, concluindo sua graduacao em 1944, com bolsa da fundacao Rockfeller. Em 1945, e contratada pela Escola de Enfermagem da USP, para lecionar “tecnica de Enfermagem”, mas lecionou tambem “Enfermagem medica” de 1945-1947. Permaneceu como docente ate 16 de marco de 1952. Enquanto lecionava na Escola de Enfermagem, cursou tambem Ciencias Sociais pela mesma universidade (Universidade de Sao Paulo), iniciando o curso em 1947. Em 1950, cursa o programa de pos-graduacao, no Teacher’s College, Universidade de Columbia, obtendo o titulo de “Master of arts”, no ano de 1952, obtem o titulo de Licenciada em Ciencias Sociais. Em 1963 defende sua tese de catedra, “A enfermagem moderna como categoria profissional: obstaculos a sua expansao na sociedade brasileira”, considerada um marco na pesquisa em Enfermagem, pois e a primeira tese defendida por um enfermeiro na America Latina. O arcabouco didatico-administrativo da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo tem sua instituicao em 26 de dezembro de 1951, sob a Lei Estadual 1467 e anexa a ela, a Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto (EERP/USP). O contrato de Professora Glete de Alcântara com o objetivo de exercer a direcao da EERP/USP, consta da ata 312, livro 13, p.168, de 05 de marco de 1952, da Universidade de Sao Paulo. A trajetoria historica de Dra. Glete de Alcântara nao e exclusiva ao contexto historico da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, a tuou na Enfermagem em nivel nacional atraves da Associacao Nacional de Enfermeiras Diplomadas (ANED), atual Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn), mostrando seu engajamento na vida associativa da profissao. A participacao de Profa. Glete de Alcântara junto a Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn) no periodo de 1946-1974 ainda apresenta lacunas significativas de pontos importantes da Historia da Enfermagem Brasileira e que podem auxiliar no entendimento de posturas politicas e de ensino defendidas pela ABEn neste periodo. A ABEn, passou por muitas dificuldades desde o seu inicio, de ordem financeira, ou mesmo cientifica, apresentando dificuldades em relacao ao incentivo a pesquisa com vistas a publicacao das mesmas na revista da associacao. Muitos relatos descritos nas Atas da ABEn destacam importância da Dra. Glete de Alcântara no alavancamento da associacao na decada de 40. Em 1946 Dra. Glete da Alcântara lutava em prol do engajamento das Enfermeiras em conseguir novas assinaturas, uma vez que nao havia dinheiro suficiente para as edicoes de 1948. Em 1954 muda-se o nome da associacao e da revista, que passam a ser respectivamente: Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn) e Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn), com nova formatacao no inicio de 1955. Ao longo de sua trajetoria a Revista Brasileira de Enfermagem deixa em paginas alem de conteudo cientifico, noticias e organizacao da ABEn um vasto campo para o estudo da Historia da Enfermagem ainda pouco explorado. Desta forma, resgatar o discurso de Dra. Glete de Alcântara expressa via os mais de 30 artigos publicados pela docente na revista da ABEn, alem de noticias pertinentes sobre sua atuacao, assim como detalhamento das comissoes em que participou, podem servir como linha do tempo para a discussao da atuacao profissional da docente dentro da associacao e as posicoes politicas defendidas pela mesma em relacao a consolidacao da Enfermagem no pais. OBJETIVO Este presente estudo tem como objetivo resgatar dados sobre a atuacao da Professora Dra. Glete de Alcântara junto a Associacao Brasileira de Enfermagem de 1946-1974. METODOLOGIA Estudo de perspectiva historica com utilizacao do metodo de pesquisa documental e analise de conteudo. A analise dos documentos sera norteada pelas definicoes de Bardin (1977) no que se refere a analise documental. Segundo este autor esta modalidade ainda e pouco conhecida no campo cientifico e possui como objetivos remodelar o formato da informacao de forma a atender os objetivos da pesquisa, apresentando-as de formas variadas de seu original atraves de um processo de transformacao. Desta forma pretende-se organizar, indexar e sintetizar os fatos, construindo uma linha temporal. As fontes sao constituidas da introducao da Revista Brasileira de Enfermagem, onde era indicado os cargos dentro da ABEn ou ao final da revista. A delimitacao temporal refere-se a 1932 quando a revista e criada ate 1974, ano de falecimento de Dra. Glete de Alcântara. RESULTADOS PRELIMINARES Os resultados mostram que Dra. Glete de Alcântara foi galgando espacos privilegiados na administracao da revista, destacando-se seu inicio em 1946 como presidente da comissao de propaganda, em 1949 com o titulo de presidente da secao Sao Paulo (1949-1952), de 1952 a 1954 e identificada como presidente nacional, de final de 1955-1961 e 1964-1966 e identificada como presidente da comissao de educacao, 1962 -1963 como presidente da comissao de etica, 1972- 1974 como presidente nacional novamente. CONCLUSOES PARCIAIS Verifica-se que Dra. Glete de Alcântara destacou-se na organizacao administrativa da Aben e aparentemente contribuiu para seu desenvolvimento a partir de 1946, o estudo de seus escritos na revista, podera em etapa futura, acrescentar dados sobre quais colaboracoes efetivamente podem ser atribuida a Dra. Glete de Alcântara. REFERENCIAS 1 ALCÂNTARA, G. Resenha historica da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Revista Brasileira de Enfermagem , v.15, n.2, p.88-91, abr.1962. 2 ____________ . Memorial. 1963. 18p. Concurso para Docencia – Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo, 1963. 3 ANGERAMI, E.L.S.; PELA, N.T.R. Glete de Alcântara : Vida e obra. Sao Paulo: Revista dos Tribunais, 1976. 71p. 4 BARDIN, L. Analise de conteudo . Lisboa: Edicoes 70, 1977. 226p.INTRODUCAO Este trabalho aborda um estudo acerca das implicacoes do tabagismo em relacao a saude do trabalhador de enfermagem. Segundo Sawicki (2002), nas ultimas decadas, muitos esforcos tem sido realizados para reduzir a prevalencia de fumantes, porem, o tabagismo continua sendo um grave problema de saude publica que compromete a saude fisica e mental dos individuos em varios segmentos da comunidade. Escolheu-se o tema devido a percepcao das autoras com a grande quantidade de profissionais de enfermagem que fumam proximo a area hospitalar no horario de intervalo.Diante disso, temos como questao de estudo: Quais os motivos que levam esses profissionais ao ato de fumar? Em resposta, traz-se como objetivo geral, identificar o por que que os profissionais de enfermagem continuam essa pratica, mesmo sabendo os males que possam ser causado pelo tabagismo. A relevância do tema surgiu devido ao fato de o tabagismo ser um elemento pre-disponivel ao surgimento de inumeras doencas, tais como: enfisema pulmonar, parada cardiaca, acidente vascular cerebral, doencas cancerigenas, entre outras, e esses profissionais sendo responsaveis, muitas das vezes por acoes promotivas, preventivas e ate curativas, continuam a realizar o ato que futuramente, ou mesmo atualmente, fara mal a sua saude. Acredita-se que este estudo ira contribuir para a aprendizagem de muitas pessoas, podera ser fonte de pesquisa para academicos, docentes e profissionais, servira para se proporcionar uma melhor assistencia de enfermagem, e tambem como fonte de incentivo ao abandono deste vicio. OBJETIVOS: Consequentemente tracou-se como objetivos especificos: descrever as implicacoes causadas pelo tabagismo; discorrer os principais metodos para amenizar a pratica do tabagismo; identificar os principais motivos que levam o trabalhador de enfermagem a fumar. METODOLOGIA: Traz como metodologia um estudo quantitativo com pesquisa de campo onde utilizou um questionario semi-estruturado com 6 perguntas, sendo 2 abertas e 4 fechadas, na qual o sujeito da pesquisa foram 20 profissionais fumantes da area de enfermagem. A pesquisa foi desenvolvida em hospitais publicos situados em Volta Redonda. Realizada tambem pesquisa na base de dados com as palavras chaves Tabagismo e Enfermagem, foram encontrados no total 1190 artigos, sendo 53 no LILACS, 1025 na MEDLINE, 82 no ADOLEC, 26 na BDENF, 1 no MEDCARIB e 3 no WHOLIS. Expandimos a busca na BDENF, na qual analisamos os artigos disponiveis em portugues e na integra online, sendo que de acordo coma busca foi percebido que todos os artigos abordados sobre tabagismo e enfermagem porem nenhum focando o nosso tema especificamente. RESULTADOS: Percebeu-se na pesquisa que os principais motivos que levam o trabalhador de enfermagem a comecar a fumar sao curiosidade, influencia ou companhia de amigos e/ou familiares e moda. E a grande parte continua a fumar devido o vicio, e a dificuldade em parar. Percebe-se que mesmo sabendo de todos os riscos causados pelo tabagismo, esses profissionais nao deixam o vicio. CONCLUSOES: Conclui-se que o tabagismo pode trazer varios danos a saude do individuo fumante, e mesmo tendo consciencia dos maleficios que o tabagismo traz , esses profissionais nao procuram os metodos para amenizar o habito, nao conseguem ou nao desejam parar de fumar. Ha preocupacao quanto o futuro destes profissionais, que ao terem algum problema de saude, ficarao afastados por tempo indeterminado, causando prejuizo aos contratantes. Cabem as instituicoes de saude investirem nos metodos para amenizar o vicio, assim a favorecendo no futuro, mas tambem cabe aos profissionais a consciencia para parar de fumar e procurar esses metodos, diminuindo riscos a sua saude. REFERENCIAS: Araguaia, M. Cigarro . 2007. Disponivel em: http://www.brasilescola.com/drogas/cigarro.htm Brasil, M.S. Tabagismo Passivo. 1996. Disponivel em: http://www.inca.gov.br/tabagismo/frameset.asp?item=passivo&link=tabagismo.htm Bello, E. Aprovada lei que so permite fumar em casa ou na rua. 2009. Disponivel em: http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2009/04/511168-aprovada+lei+que+so+permite+fumar+em+casa+ou+na+rua.html Câncer, I. N. Tratamento do tabagismo no Sistema Unico de Saude. 2010. Disponivel em: http://www.inca.gov.br/tabagismo/frameset.asp?item=programa&link=tratamentosus.htm Fireman, C. SUS mantem tratamento para quem quer largar o fumo. Sao Paulo, 2007. Disponivel em: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL44783-5598,00.html Martins, S. Como funciona o tabagismo passivo. 2010. Disponivel em: http://saude.hsw.uol.com.br/tabagismo-passivo.htm Orquiza, S. O que o tabagismo pode causar? 2010. Disponivel em: http://www.orientacoesmedicas.com.br/apagueocigarro2.asp Saude, B.V. Dicas em Saude – tabagismo. 2007. Disponivel em: http://bvsms.saude.gov.br/html/pt/dicas/136tabagismo.html Sawicki, W. C. Graduandos de enfermagem e sua relacao com o tabagismo: subsidios para uma atuacao preventiva. Sao Paulo, 2002.Disponivel em http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/ Silva, I. TABAGISMO – O Mal da Destruicao em Massa. 2009. Disponivel em: http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/tabagismo.htm ___________________. Dicionario Aurelio online. 2010. Disponivel em: http://www.dicionariodoaurelio.com/INTRODUCAO Em 1951 a Comissao de Ensino e Regimento da Universidade de Sao Paulo havia opinado favoravelmente pela instalacao de uma escola medica no municipio de Ribeirao Preto, justificando ainda, a inclusao de uma Escola de Enfermagem, indispensavel ao funcionamento do Hospital das Clinicas e, alem disso, supriria, em longo prazo, as necessidades hospitalares da regiao (ALCANTARA, 1963). A Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo(FMRP-USP), tem sua estruturacao assegurada atraves da Lei 1467, de 26 de dezembro de 1951, que dispoe sobre sua organizacao e finalidade. Em sua legislacao assegurava a criacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto (EERP-USP), em seu artigo no. 13. Em 1952, Ribeirao Preto encontrava-se em franco desenvolvimento. Centro reconhecido de assistencia medico-hospitalar, nao possuia, entretanto, enfermeiros diplomados; sua populacao desconhecia a contribuicao que poderia receber por parte desses profissionais. Paralelamente, hospitais universitarios foram sendo estabelecidos em varias cidades brasileiras, para fins educacionais e de pesquisa. No mesmo ano, Zeferino Vaz, entao Diretor da FMRP-USP, convidou Professora Glete de Alcântara para organizar a EERP-USP. Profa. Glete de Alcântara era enfermeira formada pela School of Nursing of Toronto, Canada, em 1944, com Mestrado no Teacher´s College, University of Columbia, em 1951 e formada em Ciencias Sociais na Universidade de Sao Paulo em 1952 (ALCÂNTARA, 1963). OBJETIVO Identificar a documentacao referente a criacao e organizacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo (EERP-USP). METODOLOGIA Estudo de perspectiva historica, com utilizacao do metodo de analise documental. O marco temporal inicial refere-se a promulgacao da Lei 1467, que dispoe sobre a organizacao e finalidade da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto-USP, de 26 de dezembro de 1951; o marco temporal final refere-se a Lei 5970 que dispoe sobre a estruturacao didatica e administrativa da EERP-USP, de 24 novembro de 1960. As fontes primarias sao leis e decretos acerca da criacao e regulamentacao da EERP-USP. As fontes secundarias referem-se a livros e textos sobre a historia da EERP-USP. RESULTADOS O corpus documental e constituido de 04 documentos : 1-Lei Estadual 1467 de 26 de dezembro de 1951 , que estabeleceu a estrutura didatica e administrativa da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto (FMRP), dispoe no seu artigo 13: “ Artigo 13 - Fica criada a Escola de Enfermagem anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, nos moldes da Escola de Enfermagem da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, a qual mantera cursos de enfermagem e de auxiliares de enfermagem nos termos da Lei Federal no 775, de 6 de agosto de 1949”. O documento e classificado como Documento Textual. Refere-se a uma lei estadual e a tecnologia desprendida e fotocopia datilografada. Foi expedido pelo entao governador do Estado de Sao Paulo Lucas Nogueira Garcez, no Palacio do Governo do Estado de Sao Paulo em 26 de dezembro de 1951. A lei 775 de 6 de Agosto de 1949 trata-se de lei do tipo lei federal, decretado pelo Congresso Nacional e promulgado pelo presidente da republica, em 06 de Agosto de 1949. Tem como objetivo dispor sobre o ensino de enfermagem no Pais. 2-Portaria Federal n° 265, de 8 de maio de 1954: fac-simile de documento expedido pelo ministro da educacao e cultura e e classificada como documento textual. Tem como objetivo a autorizacao do funcionamento da EERP-USP, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985 . 3- Decreto Federal n° 42.812, de 13 de dezembro de 1957: fac-simile classificado como documento textual do tipo decreto, originado da presidencia da republica tendo como autor Juscelino Kubtischeck. Tem como objetivo reconhecer o curso de EERP-USP, anexa a FMRP-USP, mantida pelo Estado de Sao Paulo, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985. 4- Lei Estadual no 5970 de 24 de novembro de 1960: fac-simile classificado como documento textual, o objetivo do registro era estabelecer a estrutura didatico-administrativa da EERP-USP, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985. CONCLUSAO A triangulacao dos dados permite verificar que os documentos localizados sao tambem mencionados como legislacao principal, referente a criacao e estruturacao da EERP-USP em Alcântara (1962). Referente ao anteprojeto de lei, que dara origem a Lei Estadual no 5970 de 24 de novembro de 1960, teve elaboracao realizada por Profa. Glete de Alcântara em 1952, para a criacao do quadro da escola e apresentava justificativas para algumas inovacoes incluidas: o ensino das ciencias sociais atrelado ao ensino de Enfermagem, abordagem da perspectiva preventiva em todas as disciplinas, teoria e pratica de administracao voltado as necessidades do Enfermeiro, didatica e psicologia educacional. Apesar de sua implementacao dar-se somente em 1960, suas metas foram seguidas desde o inicio das aulas em agosto de 1953. A docente ainda descreve que tal projeto assegurava a criacao de catedras e os cargos administrativos da EERP-USP, proporcionando um alto nivel de ensino na instituicao, referida pela autora como um “marco de progresso” para a EERP-USP, denominacao justificada pela diretora devido a instituicao do quadro docente que a lei designava, posicionando a Escola no mesmo patamar dos demais institutos universitarios, sendo a primeira Escola de Enfermagem do pais a conquistar o feito (ALCÂNTARA, 1962; ALCÂNTARA , 1963). REFERENCIAS ALCÂNTARA, G. Resenha historica da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. Revista Brasileira de Enfermagem , n.2, p.88-91, 1962. ALCÂNTARA, G. A enfermagem moderna como categoria profissional: obstaculos a sua expansao na sociedade brasileira . Ribeirao Preto: 1963. 125f. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de Sao Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. Ribeirao Preto, 1963. BRASIL, Decreto n° 42.812, de 13 de dezembro de 1957. Reconhece o curso de Enfermagem da Escola de Enfermagem Anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985. BRASIL. Lei no 775, de 6 de agosto de 1949. Dispoe sobre o ensino de enfermagem no pais e da outras providencias. In: PAIXAO, W. Paginas de Historia da Enfermagem . 2ed. Rio de Janeiro: Bruno Buccini, 1960. p.100-103. BRASIL. Lei 1467 de 26 de dezembro de 1951. Dispoe sobre a organizacao e finalidade da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo. Diretoria Geral da Secretaria de Estado dos Negocios do Governo , Sao Paulo, 27 dez. 1951. BRASIL. Portaria n° 265, de 8 de maio de 1954. Autoriza o funcionamento da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985, p.139. BRASIL, Lei 5970 de 24 de novembro de 1960. Dispoe sobre a estruturacao didatiac e administrativa da Escola de Enfermagem Anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo e da outras providencias. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985, p.141. FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985.INTRODUCAO: O trabalho e uma atividade necessaria a todas as nacoes, pois e atraves dele que podemos atingir satisfacao e realizacao profissional. Algumas situacoes no cotidiano de trabalho da enfermagem conferem grandes demandas ao trabalhador. Portanto, e imprescindivel atentarmos para os riscos aos quais os profissionais de enfermagem estao expostos no seu exercicio do cuidar de pessoas doentes, com vistas a melhoria da qualidade do cuidado que presta a sua clientela e a sua propria saude. OBJETIVOS: Este estudo teve por objetivo geral a nalisar como os fatores de estresse afetam a saude dos profissionais de enfermagem do Centro de Tratamento Intensivo e como objetivos especificos identificar os principais fatores de estresse dos profissionais de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa quantitativa descritiva realizada com nove tecnicos de enfermagem em exercicio no Centro de Tratamento Intensivo de um Hospital da rede privada de Niteroi. A coleta de dados foi realizada por meio de um instrumento do tipo questionario estruturado com cinco questoes, sendo duas questoes fechadas e tres abertas sobre o tema do estudo. A entrevista foi conduzida individualmente no proprio local de servico, isto e, no CTI, durante os horarios de trabalho dos profissionais, em seu turno noturno, com duracao de 10 a 20 minutos, cada entrevista. RESULTADOS: Os resultados foram analisados conforme as respostas aos questionamentos e transcritas na integra. Os entrevistados possuem idade entre 20 e 40 anos. Em relacao ao numero de empregos, 100% dos entrevistados dedicam-se profissionalmente a apenas um emprego. Com isso, os resultados obtidos foram agrupados segundo a caracterizacao dos participantes da pesquisa em categorias: Fatores estressantes, Relacionamento entre os membros da equipe, Jornada de trabalho x qualidade de vida e Enfrentamento diante do estresse no trabalho. Para 89% dos entrevistados, o convivio com a dor, o sofrimento e a morte nao se apresentam como fatores estressantes no trabalho. 67% da equipe nao pensa que a relacao com os demais profissionais da equipe interfere no seu nivel de estresse, enquanto que 33% acham que interfere no seu nivel de estresse. Esse convivio intergrupal sob os quais os profissionais de enfermagem se adaptam continuamente, pode propiciar desentendimentos com seus colegas de equipe, gerando tensao no trabalho, devido a formacao, cultura e caracteristicas singulares. Contudo, 80% dos entrevistados relataram sentir alivio ao final da jornada de trabalho. foi verificado que grande parte dos profissionais cerca de 56% preferem descansar, dormir e relaxar, e 22% preferem convivio com a familia e 11% preferem ficar em casa, praticar exercicio e esquecer o trabalho. Para estes profissionais ocupantes, e quase impossivel conciliar trabalho e lazer, a fim de manter a qualidade de vida, em busca de equilibrio e da paz interior. Constatamos, dessa forma que, assim seria possivel diminuir a probabilidade de comprometimento a saude dos trabalhadores de enfermagem. CONCLUSOES: Com isso, e possivel concluir que certas medidas como a valorizacao da equipe, aumento de salario, reducao da carga horaria e a relacao dialogica entre a chefia e os profissionais de enfermagem seriam medidas eficazes para um bom comeco do funcionamento psiquico do trabalhador de enfermagem. Haja vista que torna-se necessario refletir sobre a tematica em questao, considerando a importância que e dada a saude dos profissionais de enfermagem, ja que o estresse constitui um fator que interfere no seu modo de viver, logo, na sua qualidade de vida. Este estudo deve ser considerado uma aproximacao ao tema proposto, em especial no trabalho da enfermagem, pois seu intuito e contribuir para a maior compreensao, conscientizacao e reflexao sobre o estresse. Mesmo com essas dificuldades discutidas, os profissionais levam consigo sentimentos de amor, dedicacao e cuidado ao proximo onde dinheiro nenhum consegue pagar o sorriso, o obrigado e o carinho devolvidos pelos pacientes. REFERENCIAS: BENEVIDES-PEREIRA, Ana Maria. Burnout: quando o trabalho ameaca o bem-estar do trabalhador . Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2002. BAGGIO, Maria Aparecida ; Formaggio Filomena Maria. Trabalho, cotidiano e o profissional de enfermagem: o significado do descuidado de si Cogitare enferm; 13(1):67-74, jan.-mar. 2008. CORONETTI, Adriana; Nascimento Eliane Regina Pereira do; Barra, Daniela Couto Carvalho; Martins, Josiane de Jesus. O estresse da equipe de enfermagem na unidade de terapia intensiva: o enfermeiro como mediador ACM arq.catarin.med; 35(4), out.-dez.2006. ELIAS MA, Navarro VL. A relacao entre o trabalho, a saude e as condicoes de vida: negatividade e positividade no trabalho das profissionais de enfermagem de um hospital escola . Rev. Latino-am Enfermagem. 2006 Jul-Ago; 14(4):517-25.

Death and organ donation from the point of view of nurses: a descriptive study

Aim: To describe the point of view of nurses regarding the moment of death in the process of organ donation in an intensive care unit of a transplant hospital. Method: This is a descriptive, qualitative study, performed with fifteen nurses working in intensive care. Alceste software was used to treat the data collected, which identified the category “ontological dimension of caring due to the moment of death in the process of organ donation and harvesting”. Results: During their practice nurses experience a dialectic relationship between the act of donation and facing death through the nursing care provided to the potential donor and his family. Discussion: The process of dying comes up against on a daily basis, when nurses have to deal with the unknown, and face the daily fear of fighting against the possibility of death. Conclusion: There is a need to rethink/review standards, to reconsider the educational background of nursing staff, and to demystify institutional truths when dealing with the unknown.

Nursing guidelines with regard to high-risk pregnancy: a descriptive study

Objetivo: Descrever o perfil das gestantes de alto risco atendidas na maternidade para o estabelecimento de procedimentos e atitudes adequadas a assistencia; Identificar as acoes de enfermagem necessarias para o atendimento a essa clientela, quando hospitalizada e; Elaborar diretrizes para a gerencia do cuidado de enfermagem na atencao obstetrica de alto risco. Metodo: Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo exploratoria e descritiva, com utilizacao de analise documental, observacao nao participante e aplicacao de questionario a equipe de enfermagem. O estudo sera realizado em um hospital universitario, referencia para o atendimento a gestante de alto risco. Os sujeitos serao enfermeiros, tecnicos e auxiliares de enfermagem que atuam na assistencia direta a cliente. Os dados da pesquisa serao analisados por meio de estatistica descritiva e discutidos a luz da literatura sobre modelos assistenciais acerca da atencao obstetrica de alto risco.

COMPETÊNCIAS GERENCIAIS DO ENFERMEIRO: A VISÃO DOS PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA DE ENFERMAGEM AURORA DE AFONSO COSTA

RESUMO Objetivo: Descrever parte da historia profissional e das contribuicoes teoricas-praticas para o ensino, pesquisa e assistencia em enfermagem da professora Aurora de Afonso Costa. Metodo: Para a busca destes dados, foi realizada uma visita inicial ao acervo documental da Escola de Enfermagem Anna Nery, ja que esta instituicao possui um numero relevante de documentos referentes a Aurora. Resultados: A ideia de se criar uma escola que seguisse o modelo oficial padrao em territorio fluminense surgiu com a industrializacao e a urbanizacao brasileira que se intensificou na decada de 1940. Conclusao: A partir deste trabalho esperamos contribuir com o resgate da memoria de Aurora de Afonso Costa, para a constante formacao da identidade da enfermagem brasileira, fornecendo elementos que possibilitem a realizacao de outros estudos historicos, ja que a construcao de uma memoria coletiva e o que possibilita a tomada daquilo que somos, enquanto produto historico e desenvolvimento da (re)construcao da identidade profissional. Descritores: Enfermagem, Historia da enfermagem, Biografia.INTRODUCAO Dra. Glete de Alcântara, nasceu em 24 de junho de 1910, na cidade de Sao Sebastiao do Paraiso, Minas Gerais, formou-se enfermeira pela School of Nursing of Toronto, Canada, concluindo sua graduacao em 1944, com bolsa da fundacao Rockfeller. Em 1945, e contratada pela Escola de Enfermagem da USP, para lecionar “tecnica de Enfermagem”, mas lecionou tambem “Enfermagem medica” de 1945-1947. Permaneceu como docente ate 16 de marco de 1952. Enquanto lecionava na Escola de Enfermagem, cursou tambem Ciencias Sociais pela mesma universidade (Universidade de Sao Paulo), iniciando o curso em 1947. Em 1950, cursa o programa de pos-graduacao, no Teacher’s College, Universidade de Columbia, obtendo o titulo de “Master of arts”, no ano de 1952, obtem o titulo de Licenciada em Ciencias Sociais. Em 1963 defende sua tese de catedra, “A enfermagem moderna como categoria profissional: obstaculos a sua expansao na sociedade brasileira”, considerada um marco na pesquisa em Enfermagem, pois e a primeira tese defendida por um enfermeiro na America Latina. O arcabouco didatico-administrativo da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo tem sua instituicao em 26 de dezembro de 1951, sob a Lei Estadual 1467 e anexa a ela, a Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto (EERP/USP). O contrato de Professora Glete de Alcântara com o objetivo de exercer a direcao da EERP/USP, consta da ata 312, livro 13, p.168, de 05 de marco de 1952, da Universidade de Sao Paulo. A trajetoria historica de Dra. Glete de Alcântara nao e exclusiva ao contexto historico da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, a tuou na Enfermagem em nivel nacional atraves da Associacao Nacional de Enfermeiras Diplomadas (ANED), atual Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn), mostrando seu engajamento na vida associativa da profissao. A participacao de Profa. Glete de Alcântara junto a Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn) no periodo de 1946-1974 ainda apresenta lacunas significativas de pontos importantes da Historia da Enfermagem Brasileira e que podem auxiliar no entendimento de posturas politicas e de ensino defendidas pela ABEn neste periodo. A ABEn, passou por muitas dificuldades desde o seu inicio, de ordem financeira, ou mesmo cientifica, apresentando dificuldades em relacao ao incentivo a pesquisa com vistas a publicacao das mesmas na revista da associacao. Muitos relatos descritos nas Atas da ABEn destacam importância da Dra. Glete de Alcântara no alavancamento da associacao na decada de 40. Em 1946 Dra. Glete da Alcântara lutava em prol do engajamento das Enfermeiras em conseguir novas assinaturas, uma vez que nao havia dinheiro suficiente para as edicoes de 1948. Em 1954 muda-se o nome da associacao e da revista, que passam a ser respectivamente: Associacao Brasileira de Enfermagem (ABEn) e Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn), com nova formatacao no inicio de 1955. Ao longo de sua trajetoria a Revista Brasileira de Enfermagem deixa em paginas alem de conteudo cientifico, noticias e organizacao da ABEn um vasto campo para o estudo da Historia da Enfermagem ainda pouco explorado. Desta forma, resgatar o discurso de Dra. Glete de Alcântara expressa via os mais de 30 artigos publicados pela docente na revista da ABEn, alem de noticias pertinentes sobre sua atuacao, assim como detalhamento das comissoes em que participou, podem servir como linha do tempo para a discussao da atuacao profissional da docente dentro da associacao e as posicoes politicas defendidas pela mesma em relacao a consolidacao da Enfermagem no pais. OBJETIVO Este presente estudo tem como objetivo resgatar dados sobre a atuacao da Professora Dra. Glete de Alcântara junto a Associacao Brasileira de Enfermagem de 1946-1974. METODOLOGIA Estudo de perspectiva historica com utilizacao do metodo de pesquisa documental e analise de conteudo. A analise dos documentos sera norteada pelas definicoes de Bardin (1977) no que se refere a analise documental. Segundo este autor esta modalidade ainda e pouco conhecida no campo cientifico e possui como objetivos remodelar o formato da informacao de forma a atender os objetivos da pesquisa, apresentando-as de formas variadas de seu original atraves de um processo de transformacao. Desta forma pretende-se organizar, indexar e sintetizar os fatos, construindo uma linha temporal. As fontes sao constituidas da introducao da Revista Brasileira de Enfermagem, onde era indicado os cargos dentro da ABEn ou ao final da revista. A delimitacao temporal refere-se a 1932 quando a revista e criada ate 1974, ano de falecimento de Dra. Glete de Alcântara. RESULTADOS PRELIMINARES Os resultados mostram que Dra. Glete de Alcântara foi galgando espacos privilegiados na administracao da revista, destacando-se seu inicio em 1946 como presidente da comissao de propaganda, em 1949 com o titulo de presidente da secao Sao Paulo (1949-1952), de 1952 a 1954 e identificada como presidente nacional, de final de 1955-1961 e 1964-1966 e identificada como presidente da comissao de educacao, 1962 -1963 como presidente da comissao de etica, 1972- 1974 como presidente nacional novamente. CONCLUSOES PARCIAIS Verifica-se que Dra. Glete de Alcântara destacou-se na organizacao administrativa da Aben e aparentemente contribuiu para seu desenvolvimento a partir de 1946, o estudo de seus escritos na revista, podera em etapa futura, acrescentar dados sobre quais colaboracoes efetivamente podem ser atribuida a Dra. Glete de Alcântara. REFERENCIAS 1 ALCÂNTARA, G. Resenha historica da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Revista Brasileira de Enfermagem , v.15, n.2, p.88-91, abr.1962. 2 ____________ . Memorial. 1963. 18p. Concurso para Docencia – Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo, 1963. 3 ANGERAMI, E.L.S.; PELA, N.T.R. Glete de Alcântara : Vida e obra. Sao Paulo: Revista dos Tribunais, 1976. 71p. 4 BARDIN, L. Analise de conteudo . Lisboa: Edicoes 70, 1977. 226p.INTRODUCAO Este trabalho aborda um estudo acerca das implicacoes do tabagismo em relacao a saude do trabalhador de enfermagem. Segundo Sawicki (2002), nas ultimas decadas, muitos esforcos tem sido realizados para reduzir a prevalencia de fumantes, porem, o tabagismo continua sendo um grave problema de saude publica que compromete a saude fisica e mental dos individuos em varios segmentos da comunidade. Escolheu-se o tema devido a percepcao das autoras com a grande quantidade de profissionais de enfermagem que fumam proximo a area hospitalar no horario de intervalo.Diante disso, temos como questao de estudo: Quais os motivos que levam esses profissionais ao ato de fumar? Em resposta, traz-se como objetivo geral, identificar o por que que os profissionais de enfermagem continuam essa pratica, mesmo sabendo os males que possam ser causado pelo tabagismo. A relevância do tema surgiu devido ao fato de o tabagismo ser um elemento pre-disponivel ao surgimento de inumeras doencas, tais como: enfisema pulmonar, parada cardiaca, acidente vascular cerebral, doencas cancerigenas, entre outras, e esses profissionais sendo responsaveis, muitas das vezes por acoes promotivas, preventivas e ate curativas, continuam a realizar o ato que futuramente, ou mesmo atualmente, fara mal a sua saude. Acredita-se que este estudo ira contribuir para a aprendizagem de muitas pessoas, podera ser fonte de pesquisa para academicos, docentes e profissionais, servira para se proporcionar uma melhor assistencia de enfermagem, e tambem como fonte de incentivo ao abandono deste vicio. OBJETIVOS: Consequentemente tracou-se como objetivos especificos: descrever as implicacoes causadas pelo tabagismo; discorrer os principais metodos para amenizar a pratica do tabagismo; identificar os principais motivos que levam o trabalhador de enfermagem a fumar. METODOLOGIA: Traz como metodologia um estudo quantitativo com pesquisa de campo onde utilizou um questionario semi-estruturado com 6 perguntas, sendo 2 abertas e 4 fechadas, na qual o sujeito da pesquisa foram 20 profissionais fumantes da area de enfermagem. A pesquisa foi desenvolvida em hospitais publicos situados em Volta Redonda. Realizada tambem pesquisa na base de dados com as palavras chaves Tabagismo e Enfermagem, foram encontrados no total 1190 artigos, sendo 53 no LILACS, 1025 na MEDLINE, 82 no ADOLEC, 26 na BDENF, 1 no MEDCARIB e 3 no WHOLIS. Expandimos a busca na BDENF, na qual analisamos os artigos disponiveis em portugues e na integra online, sendo que de acordo coma busca foi percebido que todos os artigos abordados sobre tabagismo e enfermagem porem nenhum focando o nosso tema especificamente. RESULTADOS: Percebeu-se na pesquisa que os principais motivos que levam o trabalhador de enfermagem a comecar a fumar sao curiosidade, influencia ou companhia de amigos e/ou familiares e moda. E a grande parte continua a fumar devido o vicio, e a dificuldade em parar. Percebe-se que mesmo sabendo de todos os riscos causados pelo tabagismo, esses profissionais nao deixam o vicio. CONCLUSOES: Conclui-se que o tabagismo pode trazer varios danos a saude do individuo fumante, e mesmo tendo consciencia dos maleficios que o tabagismo traz , esses profissionais nao procuram os metodos para amenizar o habito, nao conseguem ou nao desejam parar de fumar. Ha preocupacao quanto o futuro destes profissionais, que ao terem algum problema de saude, ficarao afastados por tempo indeterminado, causando prejuizo aos contratantes. Cabem as instituicoes de saude investirem nos metodos para amenizar o vicio, assim a favorecendo no futuro, mas tambem cabe aos profissionais a consciencia para parar de fumar e procurar esses metodos, diminuindo riscos a sua saude. REFERENCIAS: Araguaia, M. Cigarro . 2007. Disponivel em: http://www.brasilescola.com/drogas/cigarro.htm Brasil, M.S. Tabagismo Passivo. 1996. Disponivel em: http://www.inca.gov.br/tabagismo/frameset.asp?item=passivo&link=tabagismo.htm Bello, E. Aprovada lei que so permite fumar em casa ou na rua. 2009. Disponivel em: http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2009/04/511168-aprovada+lei+que+so+permite+fumar+em+casa+ou+na+rua.html Câncer, I. N. Tratamento do tabagismo no Sistema Unico de Saude. 2010. Disponivel em: http://www.inca.gov.br/tabagismo/frameset.asp?item=programa&link=tratamentosus.htm Fireman, C. SUS mantem tratamento para quem quer largar o fumo. Sao Paulo, 2007. Disponivel em: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL44783-5598,00.html Martins, S. Como funciona o tabagismo passivo. 2010. Disponivel em: http://saude.hsw.uol.com.br/tabagismo-passivo.htm Orquiza, S. O que o tabagismo pode causar? 2010. Disponivel em: http://www.orientacoesmedicas.com.br/apagueocigarro2.asp Saude, B.V. Dicas em Saude – tabagismo. 2007. Disponivel em: http://bvsms.saude.gov.br/html/pt/dicas/136tabagismo.html Sawicki, W. C. Graduandos de enfermagem e sua relacao com o tabagismo: subsidios para uma atuacao preventiva. Sao Paulo, 2002.Disponivel em http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/ Silva, I. TABAGISMO – O Mal da Destruicao em Massa. 2009. Disponivel em: http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/tabagismo.htm ___________________. Dicionario Aurelio online. 2010. Disponivel em: http://www.dicionariodoaurelio.com/INTRODUCAO Em 1951 a Comissao de Ensino e Regimento da Universidade de Sao Paulo havia opinado favoravelmente pela instalacao de uma escola medica no municipio de Ribeirao Preto, justificando ainda, a inclusao de uma Escola de Enfermagem, indispensavel ao funcionamento do Hospital das Clinicas e, alem disso, supriria, em longo prazo, as necessidades hospitalares da regiao (ALCANTARA, 1963). A Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo(FMRP-USP), tem sua estruturacao assegurada atraves da Lei 1467, de 26 de dezembro de 1951, que dispoe sobre sua organizacao e finalidade. Em sua legislacao assegurava a criacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto (EERP-USP), em seu artigo no. 13. Em 1952, Ribeirao Preto encontrava-se em franco desenvolvimento. Centro reconhecido de assistencia medico-hospitalar, nao possuia, entretanto, enfermeiros diplomados; sua populacao desconhecia a contribuicao que poderia receber por parte desses profissionais. Paralelamente, hospitais universitarios foram sendo estabelecidos em varias cidades brasileiras, para fins educacionais e de pesquisa. No mesmo ano, Zeferino Vaz, entao Diretor da FMRP-USP, convidou Professora Glete de Alcântara para organizar a EERP-USP. Profa. Glete de Alcântara era enfermeira formada pela School of Nursing of Toronto, Canada, em 1944, com Mestrado no Teacher´s College, University of Columbia, em 1951 e formada em Ciencias Sociais na Universidade de Sao Paulo em 1952 (ALCÂNTARA, 1963). OBJETIVO Identificar a documentacao referente a criacao e organizacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto da Universidade de Sao Paulo (EERP-USP). METODOLOGIA Estudo de perspectiva historica, com utilizacao do metodo de analise documental. O marco temporal inicial refere-se a promulgacao da Lei 1467, que dispoe sobre a organizacao e finalidade da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto-USP, de 26 de dezembro de 1951; o marco temporal final refere-se a Lei 5970 que dispoe sobre a estruturacao didatica e administrativa da EERP-USP, de 24 novembro de 1960. As fontes primarias sao leis e decretos acerca da criacao e regulamentacao da EERP-USP. As fontes secundarias referem-se a livros e textos sobre a historia da EERP-USP. RESULTADOS O corpus documental e constituido de 04 documentos : 1-Lei Estadual 1467 de 26 de dezembro de 1951 , que estabeleceu a estrutura didatica e administrativa da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto (FMRP), dispoe no seu artigo 13: “ Artigo 13 - Fica criada a Escola de Enfermagem anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, nos moldes da Escola de Enfermagem da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, a qual mantera cursos de enfermagem e de auxiliares de enfermagem nos termos da Lei Federal no 775, de 6 de agosto de 1949”. O documento e classificado como Documento Textual. Refere-se a uma lei estadual e a tecnologia desprendida e fotocopia datilografada. Foi expedido pelo entao governador do Estado de Sao Paulo Lucas Nogueira Garcez, no Palacio do Governo do Estado de Sao Paulo em 26 de dezembro de 1951. A lei 775 de 6 de Agosto de 1949 trata-se de lei do tipo lei federal, decretado pelo Congresso Nacional e promulgado pelo presidente da republica, em 06 de Agosto de 1949. Tem como objetivo dispor sobre o ensino de enfermagem no Pais. 2-Portaria Federal n° 265, de 8 de maio de 1954: fac-simile de documento expedido pelo ministro da educacao e cultura e e classificada como documento textual. Tem como objetivo a autorizacao do funcionamento da EERP-USP, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985 . 3- Decreto Federal n° 42.812, de 13 de dezembro de 1957: fac-simile classificado como documento textual do tipo decreto, originado da presidencia da republica tendo como autor Juscelino Kubtischeck. Tem como objetivo reconhecer o curso de EERP-USP, anexa a FMRP-USP, mantida pelo Estado de Sao Paulo, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985. 4- Lei Estadual no 5970 de 24 de novembro de 1960: fac-simile classificado como documento textual, o objetivo do registro era estabelecer a estrutura didatico-administrativa da EERP-USP, encontrada no Livro comemorativo 30° aniversario da EERP-USP de 1985. CONCLUSAO A triangulacao dos dados permite verificar que os documentos localizados sao tambem mencionados como legislacao principal, referente a criacao e estruturacao da EERP-USP em Alcântara (1962). Referente ao anteprojeto de lei, que dara origem a Lei Estadual no 5970 de 24 de novembro de 1960, teve elaboracao realizada por Profa. Glete de Alcântara em 1952, para a criacao do quadro da escola e apresentava justificativas para algumas inovacoes incluidas: o ensino das ciencias sociais atrelado ao ensino de Enfermagem, abordagem da perspectiva preventiva em todas as disciplinas, teoria e pratica de administracao voltado as necessidades do Enfermeiro, didatica e psicologia educacional. Apesar de sua implementacao dar-se somente em 1960, suas metas foram seguidas desde o inicio das aulas em agosto de 1953. A docente ainda descreve que tal projeto assegurava a criacao de catedras e os cargos administrativos da EERP-USP, proporcionando um alto nivel de ensino na instituicao, referida pela autora como um “marco de progresso” para a EERP-USP, denominacao justificada pela diretora devido a instituicao do quadro docente que a lei designava, posicionando a Escola no mesmo patamar dos demais institutos universitarios, sendo a primeira Escola de Enfermagem do pais a conquistar o feito (ALCÂNTARA, 1962; ALCÂNTARA , 1963). REFERENCIAS ALCÂNTARA, G. Resenha historica da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. Revista Brasileira de Enfermagem , n.2, p.88-91, 1962. ALCÂNTARA, G. A enfermagem moderna como categoria profissional: obstaculos a sua expansao na sociedade brasileira . Ribeirao Preto: 1963. 125f. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de Sao Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. Ribeirao Preto, 1963. BRASIL, Decreto n° 42.812, de 13 de dezembro de 1957. Reconhece o curso de Enfermagem da Escola de Enfermagem Anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985. BRASIL. Lei no 775, de 6 de agosto de 1949. Dispoe sobre o ensino de enfermagem no pais e da outras providencias. In: PAIXAO, W. Paginas de Historia da Enfermagem . 2ed. Rio de Janeiro: Bruno Buccini, 1960. p.100-103. BRASIL. Lei 1467 de 26 de dezembro de 1951. Dispoe sobre a organizacao e finalidade da Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo. Diretoria Geral da Secretaria de Estado dos Negocios do Governo , Sao Paulo, 27 dez. 1951. BRASIL. Portaria n° 265, de 8 de maio de 1954. Autoriza o funcionamento da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985, p.139. BRASIL, Lei 5970 de 24 de novembro de 1960. Dispoe sobre a estruturacao didatiac e administrativa da Escola de Enfermagem Anexa a Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto, da Universidade de Sao Paulo e da outras providencias. IN: FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985, p.141. FREITAS, D.M.V. et al. Livro comemorativo do 30o aniversario da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto . Ribeirao Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo, 1985.INTRODUCAO: O trabalho e uma atividade necessaria a todas as nacoes, pois e atraves dele que podemos atingir satisfacao e realizacao profissional. Algumas situacoes no cotidiano de trabalho da enfermagem conferem grandes demandas ao trabalhador. Portanto, e imprescindivel atentarmos para os riscos aos quais os profissionais de enfermagem estao expostos no seu exercicio do cuidar de pessoas doentes, com vistas a melhoria da qualidade do cuidado que presta a sua clientela e a sua propria saude. OBJETIVOS: Este estudo teve por objetivo geral a nalisar como os fatores de estresse afetam a saude dos profissionais de enfermagem do Centro de Tratamento Intensivo e como objetivos especificos identificar os principais fatores de estresse dos profissionais de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa quantitativa descritiva realizada com nove tecnicos de enfermagem em exercicio no Centro de Tratamento Intensivo de um Hospital da rede privada de Niteroi. A coleta de dados foi realizada por meio de um instrumento do tipo questionario estruturado com cinco questoes, sendo duas questoes fechadas e tres abertas sobre o tema do estudo. A entrevista foi conduzida individualmente no proprio local de servico, isto e, no CTI, durante os horarios de trabalho dos profissionais, em seu turno noturno, com duracao de 10 a 20 minutos, cada entrevista. RESULTADOS: Os resultados foram analisados conforme as respostas aos questionamentos e transcritas na integra. Os entrevistados possuem idade entre 20 e 40 anos. Em relacao ao numero de empregos, 100% dos entrevistados dedicam-se profissionalmente a apenas um emprego. Com isso, os resultados obtidos foram agrupados segundo a caracterizacao dos participantes da pesquisa em categorias: Fatores estressantes, Relacionamento entre os membros da equipe, Jornada de trabalho x qualidade de vida e Enfrentamento diante do estresse no trabalho. Para 89% dos entrevistados, o convivio com a dor, o sofrimento e a morte nao se apresentam como fatores estressantes no trabalho. 67% da equipe nao pensa que a relacao com os demais profissionais da equipe interfere no seu nivel de estresse, enquanto que 33% acham que interfere no seu nivel de estresse. Esse convivio intergrupal sob os quais os profissionais de enfermagem se adaptam continuamente, pode propiciar desentendimentos com seus colegas de equipe, gerando tensao no trabalho, devido a formacao, cultura e caracteristicas singulares. Contudo, 80% dos entrevistados relataram sentir alivio ao final da jornada de trabalho. foi verificado que grande parte dos profissionais cerca de 56% preferem descansar, dormir e relaxar, e 22% preferem convivio com a familia e 11% preferem ficar em casa, praticar exercicio e esquecer o trabalho. Para estes profissionais ocupantes, e quase impossivel conciliar trabalho e lazer, a fim de manter a qualidade de vida, em busca de equilibrio e da paz interior. Constatamos, dessa forma que, assim seria possivel diminuir a probabilidade de comprometimento a saude dos trabalhadores de enfermagem. CONCLUSOES: Com isso, e possivel concluir que certas medidas como a valorizacao da equipe, aumento de salario, reducao da carga horaria e a relacao dialogica entre a chefia e os profissionais de enfermagem seriam medidas eficazes para um bom comeco do funcionamento psiquico do trabalhador de enfermagem. Haja vista que torna-se necessario refletir sobre a tematica em questao, considerando a importância que e dada a saude dos profissionais de enfermagem, ja que o estresse constitui um fator que interfere no seu modo de viver, logo, na sua qualidade de vida. Este estudo deve ser considerado uma aproximacao ao tema proposto, em especial no trabalho da enfermagem, pois seu intuito e contribuir para a maior compreensao, conscientizacao e reflexao sobre o estresse. Mesmo com essas dificuldades discutidas, os profissionais levam consigo sentimentos de amor, dedicacao e cuidado ao proximo onde dinheiro nenhum consegue pagar o sorriso, o obrigado e o carinho devolvidos pelos pacientes. REFERENCIAS: BENEVIDES-PEREIRA, Ana Maria. Burnout: quando o trabalho ameaca o bem-estar do trabalhador . Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2002. BAGGIO, Maria Aparecida ; Formaggio Filomena Maria. Trabalho, cotidiano e o profissional de enfermagem: o significado do descuidado de si Cogitare enferm; 13(1):67-74, jan.-mar. 2008. CORONETTI, Adriana; Nascimento Eliane Regina Pereira do; Barra, Daniela Couto Carvalho; Martins, Josiane de Jesus. O estresse da equipe de enfermagem na unidade de terapia intensiva: o enfermeiro como mediador ACM arq.catarin.med; 35(4), out.-dez.2006. ELIAS MA, Navarro VL. A relacao entre o trabalho, a saude e as condicoes de vida: negatividade e positividade no trabalho das profissionais de enfermagem de um hospital escola . Rev. Latino-am Enfermagem. 2006 Jul-Ago; 14(4):517-25.