Language
Country/Area
No result found
Giấc mơ về bình đẳng giáo dục toàn cầu: Làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo rằng mọi trẻ em đều có cơ hội học tập?
Trong thế giới ngày nay, giáo dục được coi là yếu tố then chốt có thể thúc đẩy phát triển bền vững, tăng cường xây dựng quốc gia và thúc đẩy hòa bình. Mục tiêu phát triển bền vững số 4 (SDG 4) nhằm đảm bảo quyền tiếp cận giáo dục chất lượng và công bằng cũng như cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người, đặc biệt là trẻ em và thanh thiếu niên.
Theo Liên Hợp Quốc, tính đến năm 2015, hàng chục triệu trẻ em trên toàn thế giới vẫn chưa được giáo dục. Mặc dù các quốc gia đã đạt được một số tiến bộ trong việc tăng tỷ lệ nhập học, theo số liệu năm 2017, vẫn còn 262 triệu trẻ em và thanh thiếu niên từ 6 đến 17 tuổi trên toàn thế giới không được đến trường. Trong số những trẻ em được đến trường, hơn một nửa không đạt được tiêu chuẩn thành thạo tối thiểu về đọc và toán.
Giáo dục được coi là động lực thúc đẩy phát triển bền vững, giúp cải thiện cuộc sống của người học và tương lai của xã hội.
Đại dịch COVID-19 đã tác động chưa từng có đến hệ thống giáo dục. Người ta ước tính rằng hơn 80% quốc gia trên thế giới đã phải chịu tổn thất học tập trên diện rộng trong suốt đại dịch. Nhiều cơ sở giáo dục buộc phải nhanh chóng chuyển sang hình thức giáo dục trực tuyến, nhưng nhiều sinh viên ở các nước đang phát triển phải đối mặt với thách thức trong việc tiếp cận mạng lưới cần thiết và môi trường học tập an toàn.
Những thách thức và nhu cầu đầu tư vào giáo dục
Mặc dù có những tiến bộ đáng kể trong việc tuyển sinh giáo dục tiểu học, việc cải thiện chất lượng vẫn là vấn đề cấp bách. Liên quan đến các mục tiêu và chỉ số khác nhau của Mục tiêu Phát triển Bền vững 4, sự phân bổ nguồn lực giáo dục trên toàn thế giới vẫn cho thấy sự bất bình đẳng rõ rệt.
Chìa khóa để đạt được công bằng trong giáo dục nằm ở việc tăng cường đầu tư vào giáo dục, đặc biệt là ở các nước đang phát triển.
Mục tiêu phát triển bền vững số 4 đặt ra mười mục tiêu chính, bao gồm bảy mục tiêu kết quả, bao gồm giáo dục bắt buộc miễn phí, xóa bỏ phân biệt giới tính trong giáo dục, phổ cập kỹ năng đọc viết và toán học, đồng thời đề xuất một số biện pháp, bao gồm cải thiện cơ sở giáo dục và tăng nguồn cung giáo viên có trình độ.
Phân tích mục tiêu cụ thể
Một trong những mục tiêu của Mục tiêu Phát triển Bền vững 4 là “đảm bảo tất cả trẻ em gái và trẻ em trai đều hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học và trung học miễn phí, công bằng và chất lượng”. Một trong những chỉ số cho mục tiêu này lưu ý rằng mặc dù số lượng tuyển sinh tăng, số lượng học sinh không đạt trình độ yêu cầu vẫn ở mức cao, đặc biệt là ở khu vực cận Sahara châu Phi. Điều này có nghĩa là việc chỉ mở rộng tuyển sinh không phải là giải pháp tối ưu cho vấn đề và chất lượng giáo dục cần phải được cải thiện.
Theo báo cáo của Ngân hàng Thế giới, vào năm 2016, 200 triệu trẻ em không đạt được các kỹ năng đọc và toán cơ bản ở bậc tiểu học và trung học.
Mục tiêu Phát triển Bền vững 4 cũng bao gồm việc đảm bảo rằng mọi học sinh bước vào bậc giáo dục tiểu học đều được tham gia chương trình giáo dục mầm non chất lượng cao, đây chính là nền tảng cho thành công học tập trong tương lai của mỗi trẻ em. Quan trọng hơn, mục tiêu thứ ba của Mục tiêu Phát triển Bền vững 4 tập trung vào quyền tiếp cận bình đẳng với giáo dục kỹ thuật, nghề nghiệp và giáo dục đại học cho tất cả mọi người. Theo số liệu năm 2018, tỷ lệ tuyển sinh giáo dục đại học toàn cầu đã đạt 38%, cho thấy tiềm năng của lĩnh vực này.
Tầm quan trọng của vận động chính sách và hợp tác quốc tế
Đầu tư vào giáo dục là một bước quan trọng để đảm bảo mọi trẻ em trên thế giới đều có quyền được tiếp cận nền giáo dục chất lượng. Nhiều tài liệu quốc gia nêu bật các kế hoạch cải thiện cơ sở hạ tầng trường học, mở rộng học bổng và tăng cường đào tạo giáo viên có trình độ. Điều này đòi hỏi sự hợp tác và hỗ trợ quốc tế, đặc biệt là cung cấp hỗ trợ tài chính và kỹ thuật cho các nước kém phát triển nhất.
Tạo ra môi trường học đường an toàn và hòa nhập là một yếu tố quan trọng khác để cải thiện kết quả học tập.
Trong quá trình thúc đẩy các quốc gia đạt được Mục tiêu phát triển bền vững 4, bình đẳng giới và hỗ trợ cho các nhóm dễ bị tổn thương không thể bị bỏ qua. Đặc biệt ở các nước đang phát triển, tỷ lệ trẻ em gái, người bản địa và người khuyết tật tham gia giáo dục vẫn còn thấp. Do đó, việc tạo cơ hội bình đẳng cho các nhóm này đòi hỏi phải có chính sách và biện pháp cụ thể để cải thiện môi trường giáo dục.
Mong đợi những khả năng trong tương lai
Để đảm bảo đạt được các mục tiêu giáo dục, các nhà hoạch định chính sách và liên minh giáo dục trên toàn thế giới phải cùng nhau hợp tác để ưu tiên giải quyết bất bình đẳng trong giáo dục và tăng cường sử dụng công nghệ và các công cụ kỹ thuật số để mọi trẻ em có thể học tập một cách an toàn và vui vẻ. Tương lai của giáo dục không chỉ phụ thuộc vào đầu tư tài chính mà còn đòi hỏi phải định hình lại các khái niệm giáo dục để đảm bảo việc tiếp thu kiến thức không bị cản trở bởi bất kỳ trở ngại nào.
Nếu ước mơ chung của thế giới về bình đẳng giáo dục cuối cùng cũng có thể trở thành hiện thực, chúng ta cần phải có cam kết và nỗ lực hành động như thế nào?
