Language
Country/Area
No result found
Tại sao giáo dục lại quan trọng đối với sự phát triển bền vững? Hãy khám phá bí ẩn của SDG 4!
Mục tiêu phát triển bền vững (SDG) là chuỗi mục tiêu được các quốc gia trên thế giới cùng theo đuổi, trong đó mục tiêu thứ tư (SDG 4) rất quan trọng đối với tương lai của nhân loại. Mục tiêu chính của SDG 4 là đảm bảo tất cả mọi người đều được tiếp cận nền giáo dục chất lượng cao, toàn diện và công bằng, đồng thời thúc đẩy các cơ hội học tập suốt đời. Mục tiêu này không chỉ nhằm cải thiện cơ hội học tập cho mọi người mà còn ghi nhận vai trò quan trọng của giáo dục trong việc giảm bất bình đẳng và thúc đẩy phát triển bền vững.
Giáo dục là nền tảng cho sự phát triển bền vững, giúp các cá nhân có được tương lai tốt đẹp hơn và ý thức trách nhiệm xã hội mạnh mẽ hơn.
Theo thống kê, tính đến năm 2017, khoảng 2,62 triệu trẻ em và thanh thiếu niên từ 6 đến 17 tuổi trên toàn thế giới không được học hành và hơn một nửa số trẻ em và thanh thiếu niên không đáp ứng các tiêu chuẩn thành thạo cơ bản về đọc và toán. Việc thiếu giáo dục khiến nhóm người này phải đối mặt với những thách thức kinh tế và xã hội lớn hơn, đồng thời dịch bệnh COVID-19 hoành hành đã làm trầm trọng thêm sự bất bình đẳng này. Việc đóng cửa trường học đã tước đi cơ hội học tập của hàng triệu trẻ em và thanh thiếu niên, khiến nhiều em bị tụt hậu so với các bạn cùng trang lứa.
Vị trí và ý nghĩa của SDG 4
Giáo dục được coi là động lực mạnh mẽ cho sự phát triển bền vững. Mục tiêu của SDG 4 không chỉ là mang lại cơ hội giáo dục mà còn nâng cao chất lượng giáo dục, hướng tới mang đến cho mọi người học một môi trường học tập công bằng, không phân biệt giới tính, tuổi tác hay hoàn cảnh kinh tế. SDG 4 có 10 mục tiêu cụ thể, tập trung vào giáo dục bắt buộc miễn phí, xóa bỏ phân biệt giới tính và thúc đẩy giáo dục kỹ thuật và dạy nghề.
Những thách thức phải đối mặt
Mặc dù nhiều quốc gia đã đạt được tiến bộ trong việc thúc đẩy khả năng tiếp cận giáo dục nhưng vẫn còn nhiều thách thức. Ví dụ, ở châu Phi cận Sahara, 88% trẻ em không thành thạo đọc và 84% không đáp ứng các tiêu chuẩn tối thiểu về toán. Thực trạng này cho thấy tuy tỷ lệ nhập học tăng nhưng chất lượng giáo dục chưa hẳn đã được cải thiện.
Mục tiêu của giáo dục phải là tập trung vào phát triển toàn diện và phát triển kỹ năng, chứ không chỉ là tăng số lượng tuyển sinh.
Tác động của dịch virus Corona mới
Đại dịch COVID-19 đã khiến các trường học trên khắp thế giới phải đóng cửa, ảnh hưởng đến hơn 90% người học. Cuộc khủng hoảng này không chỉ bộc lộ sự mong manh của hệ thống giáo dục mà còn cho thấy tầm quan trọng của công nghệ số trong giáo dục. Ước tính 1/3 trẻ em không được tiếp cận với các công cụ học tập kỹ thuật số cần thiết trong thời kỳ dịch bệnh, điều này đã dẫn đến sự bất bình đẳng hơn nữa về cơ hội giáo dục.
Để ứng phó với thách thức này, UNESCO đã ra mắt “Liên minh giáo dục toàn cầu COVID-19” vào năm 2020, với mục đích thúc đẩy hợp tác toàn cầu, tìm kiếm các giải pháp giáo dục mới và đảm bảo giáo dục sẽ không bị gián đoạn do dịch bệnh .
Cùng hợp tác để đạt được SDG 4
Để đạt được SDG 4 đòi hỏi các nước phải tăng cường đầu tư vào giáo dục, đặc biệt là các nước đang phát triển. Ngoài ra, hợp tác và hợp tác quốc tế là rất quan trọng. Chỉ thông qua nỗ lực hợp tác, chúng ta mới có thể thực sự xóa bỏ được sự bất bình đẳng trong giáo dục.
Giáo dục không chỉ là chuyển giao kiến thức mà còn là nền tảng để đào tạo ra những công dân và nhà lãnh đạo tương lai. Thông qua giáo dục, sinh viên không chỉ có thể sở hữu các kỹ năng chuyên môn mà còn phát triển khả năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề, những điều này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sự thành công trong sự nghiệp và địa vị xã hội của họ.
Thúc đẩy giáo dục phát triển bền vững để người học có thể tiếp thu kiến thức và kỹ năng nhằm thúc đẩy một thế giới bình đẳng và bền vững hơn.
Kết luận
Nhìn chung, giáo dục đóng vai trò không thể thay thế trong sự phát triển bền vững toàn cầu. Không còn nghi ngờ gì nữa, với sự tiến bộ của công nghệ và những thay đổi của xã hội, giáo dục trong tương lai sẽ đa dạng và linh hoạt hơn để thích ứng với nhu cầu thay đổi. Điều chúng ta phải suy nghĩ là: Liệu hệ thống giáo dục hiện tại có thực sự cung cấp được kiến thức và kỹ năng cần thiết cho mọi trẻ em hay không?
