Language
Country/Area
No result found
Phép thuật của việc học khái niệm: Làm thế nào để chúng ta phân loại mọi thứ trong cuộc sống của mình?
Học khái niệm, còn được gọi là học phạm trù, tiếp thu khái niệm và hình thành khái niệm, đề cập đến quá trình tìm kiếm và phân biệt các đặc điểm chung của các loại sự vật khác nhau trong quá trình tư duy.
Việc học khái niệm đóng vai trò quan trọng trong việc xác định các đối tượng trong cuộc sống hàng ngày cũng như tư duy trừu tượng trong nghiên cứu học thuật. Theo Bruner và cộng sự, học khái niệm là quá trình tìm kiếm và kiểm tra các đặc điểm có thể được sử dụng để phân biệt các trường hợp từ nhiều loại khác nhau. Do đó, việc học khái niệm hiệu quả có thể giúp chúng ta nhanh chóng xác định và hiểu được thế giới xung quanh.
Con người phân loại mọi thứ như thế nào? Câu hỏi này có ý nghĩa sâu rộng trong nhiều lĩnh vực, bao gồm giáo dục, tâm lý học và khoa học máy tính. Họ khám phá những hoàn cảnh mà người học có thể học các khái niệm từ ví dụ và áp dụng các khái niệm đó vào các tình huống trong tương lai.
Hình thành khái niệm
Việc hình thành khái niệm dựa trên việc so sánh và đối chiếu nhiều phạm trù. Cụ thể, người học cần phân biệt giữa các danh mục có chứa các tính năng liên quan và các danh mục không có. Trong quá trình này, người học sẽ đơn giản hóa những gì họ quan sát thành một số ví dụ có đặc điểm chung, sẽ được sử dụng để hướng dẫn việc học trong tương lai.
Trong quá trình học khái niệm, mức độ khó khăn của quá trình đơn giản hóa ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của người học; khi khái niệm phức tạp, người học sẽ khó nắm vững hơn.
Các khái niệm cụ thể và trừu tượng
Khái niệm có thể được chia thành khái niệm cụ thể và khái niệm trừu tượng. Các khái niệm cụ thể là những vật thể có thể được cảm nhận thông qua các giác quan cá nhân, chẳng hạn như ghế, chó, v.v.; trong khi các khái niệm trừu tượng bao gồm cảm xúc, đặc điểm tính cách và các sự kiện, chẳng hạn như "ảo tưởng" hoặc "lạnh". Theo lý thuyết mã hóa kép của Paivio, các khái niệm cụ thể dễ được ghi nhớ hơn từ trí nhớ nhận thức, trong khi định nghĩa về các khái niệm trừu tượng thường khác nhau tùy thuộc vào kinh nghiệm của mỗi người.
Các khái niệm toán học như phép cộng và phép trừ trong giáo dục sớm thường mang tính cụ thể, trong khi tôn giáo và đạo đức thuộc phạm trù học tập mang tính khái niệm trừu tượng.
Khái niệm tiếp thu và thiên vị
Việc tiếp thu các khái niệm không chỉ chịu ảnh hưởng bởi kinh nghiệm trong quá khứ của một người mà còn bị ảnh hưởng bởi chức năng và mục đích của các khái niệm đang được học. Lấy giáo dục làm ví dụ, khi giáo viên thiết kế khóa học, họ nên cân nhắc đầy đủ các thuộc tính chính của việc xác định nhiệm vụ và mục đích của chúng.
Tuy nhiên, người học có thể bị ảnh hưởng bởi chất lượng hoặc nguồn tài liệu khi tiếp thu các khái niệm, điều này khiến việc đánh giá cẩn thận độ tin cậy và chất lượng của tài liệu khi nghiên cứu việc học khái niệm trở nên cần thiết. Sự so sánh giữa một số phương pháp học tập truyền thống và công nghệ hiện đại cũng cho thấy sự đa dạng và phức tạp trong các khái niệm học tập của con người.
Ảnh hưởng của các lý thuyết tâm lý hiện đại
Cùng với sự phát triển của các lý thuyết tâm lý, phạm vi nghiên cứu về việc học khái niệm cũng đang được mở rộng. Từ phương pháp học tăng cường hành vi đến các mô hình tính toán và luồng thông tin trong tâm lý học nhận thức, những ý tưởng này đã có tác động sâu sắc đến quá trình hình thành hiểu biết của chúng ta về các khái niệm.
Phần kết luậnCho dù là lý thuyết nguyên mẫu, lý thuyết mẫu hay lý thuyết nguyên mẫu tổng hợp, các mô hình này đều cung cấp những cách mới để xem xét việc học khái niệm từ nhiều góc độ, mang lại cho chúng ta khả năng giải thích mạnh mẽ hơn.
Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, làm thế nào để thúc đẩy hiệu quả việc tiếp thu và ứng dụng khái niệm của học sinh không chỉ là thách thức mà các nhà thiết kế hướng dẫn phải đối mặt mà còn là kỹ năng mà mọi người học cần phải nắm vững. Trong bầu không khí văn hóa như vậy, người học tương lai sẽ nắm bắt và áp dụng chính xác kiến thức này trong biển khái niệm như thế nào?
