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從1956年到今天：CPT如何改變注意力研究的歷史？
持續表現任務（CPT）在心理學領域中扮演著重要的角色，自1956年首次提出以來，這些測試已經對如何理解和評估注意力所需的技能提供了深刻的見解。CPT旨在測量個體的持續注意力和選擇性注意力，這些技能對於專注於一項任務至關重要，並且在日常生活中影響著我們的行為反應。
持續注意力是保持對某些連續活動或刺激集中注意力的能力，而選擇性注意力則是指集中注意力於相關刺激並忽視競爭刺激的能力。
自1956年首次提出以來，CPT的變化與發展顯示出心理學界對於注意力的理解的逐步演變。在過去的幾十年中，隨著研究的深入，許多不同類型的CPT已經出現，其中包括更常見的IVA-2 CPT、T.O.V.A.和Conners' CPT-III。
CPT的首次定義是由研究人員Haldor Rosvold及其同事進行的，他們的研究表明，有腦部損傷的成年人和兒童與隨機選出的對照組相比，無法有效地參加這一類測試。這項研究為後續的CPT設計奠定了基礎，並促進了對注意力和執行功能的進一步探索。
雖然這些測試在長度和使用的刺激類型上可能有所不同，但它們的基本特性仍然保持不變。
在測試的管理上，客戶通常面臨一個重複且乏味的任務，他們必須保持集中，才能對目標做出反應或抑制對錯誤的反應。例如，在IVA-2 CPT中，受試者需要在視覺或聽覺呈現「1」時點擊鼠標，而當呈現「2」時則需要抑制點擊。這樣的設計不僅考驗了受試者的注意力，也考驗了他們的衝動控制能力。
隨著技術的進步，CPT也開始結合更多元的指標來測量注意力。例如，QbTest結合了注意力和衝動性測量的運動追蹤分析，為健康專業人員提供有關注意力缺陷多動障礙（ADHD）三個核心症狀的重要數據：過度活躍、注意力不集中和衝動行為。
在這些測試中，受試者的表現數據可用於整體注意力功能的評估，以及視覺和聽覺反應控制的分開評估。
測試的確分為高需求和低需求的部分。在高需求的部分，目標經常出現，這可能導致受試者出現衝動反應，而在低需求的部分，目標則較不頻繁，注意力不集中者可能就會錯過目標的出現。這種設計不僅體現了對注意力的深刻理解，也使得不同類型的注意力問題得以被識別。更進一步，測試分數的獲取與比較使得各類型的症狀展現出更加客觀的特徵。
儘管每種CPT的得分方式不同，但大致上都會使用正確檢測、反應時間、遺漏錯誤和委託錯誤這四個主要指標來做為評估的基準。這些數據不僅能提供有關個體注意力表現的詳細資訊，還能為診斷資訊提供額外的支持。
高遺漏率可能表示受試者分心或反應遲緩，而高委託錯誤則指向衝動問題。
自1956年以來，CPT的發展標誌著我們對於注意力及其相關問題的理解有了顯著的進步。這不僅對於心理學研究的進展至關重要，還為臨床診斷與治療提供了更為有效的工具。在目前看來，這些測試是否能夠對我們的日常生活產生更深遠的影響呢？
