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Featured researches published by Águeda Parra Jiménez.


Infancia Y Aprendizaje | 2008

Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente

Alfredo Oliva Delgado; Águeda Parra Jiménez; Enrique Arranz Freijo

ResumenEn este articulo se presentan los resultados de un estudio realizado sobre una muestra de 848 adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 17 anos, que cumplimentaron un cuestionario que incluia una escala con 6 dimensiones sobre su percepcion del estilo parental o relacional materno y paterno y otros instrumentos para evaluar el ajuste adolescente. La realizacion de un analisis de conglomerados a partir de las puntuaciones en las 6 dimensiones que componian la escala revelo la existencia de tres grupos de padres y de madres que fueron definidos como democraticos, estrictos e indiferentes. El trabajo ofrece un modelo de categorizacion de las relaciones entre padres e hijos que posee un caracter bidireccional y que incluye dimensiones como la revelacion, el humor y la promocion de autonomia, que enriquecen la perspectiva clasica basada exclusivamente en las dimensiones de afecto y disciplina. El estilo materno y el paterno fueron evaluados por separado encontrandose una alta coincidencia e...Resumen En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado sobre una muestra de 848 adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, que cumplimentaron un cuestionario que incluía una escala con 6 dimensiones sobre su percepción del estilo parental o relacional materno y paterno y otros instrumentos para evaluar el ajuste adolescente. La realización de un análisis de conglomerados a partir de las puntuaciones en las 6 dimensiones que componían la escala reveló la existencia de tres grupos de padres y de madres que fueron definidos como democráticos, estrictos e indiferentes. El trabajo ofrece un modelo de categorización de las relaciones entre padres e hijos que posee un carácter bidireccional y que incluye dimensiones como la revelación, el humor y la promoción de autonomía, que enriquecen la perspectiva clásica basada exclusivamente en las dimensiones de afecto y disciplina. El estilo materno y el paterno fueron evaluados por separado encontrándose una alta coincidencia entre ambos estilos, que además mostraron una relación muy significativa con el ajuste de chicos y chicas.


Infancia Y Aprendizaje | 2006

Un análisis longitudinal sobre las dimensiones relevantes del estilo parental durante la adolescencia

Águeda Parra Jiménez; Alfredo Oliva Delgado

Resumen El objetivo de este trabajo es profundizar, desde una perspectiva longitudinal, en las dimensiones que componen el constructo de Estilo Educativo, estudiando su evolución a lo largo de la segunda década de la vida y analizando su influencia sobre diversas medidas de ajuste de chicas y chicos. Vara ello, además de evaluar el afecto y el control conductual, incluimos medidas del control psicológico y la auto-revelación. La muestra estuvo compuesta por 101 adolescentes a los que entrevistamos en tres momentos, cuando contaban con 13, 15 y 17 años. Según nuestros resultados, el afecto, el control psicológico y la auto-revelación muestran una importante estabilidad a lo largo de la adolescencia. El control conductual, a pesar de su estabilidad relativa, presenta un decremento importante con la edad. Nuestros resultados señalan algunas diferencias de género interesantes. Igualmente, destacan que para el buen desarrollo de chicos y chicas es importante el control de su conducta así como el fomento de su autonomía en un clima positivo en el que puedan hablar de sus asuntos espontáneamente.ResumenEl objetivo de este trabajo es profundizar, desde una perspectiva longitudinal, en las dimensiones que componen el constructo de Estilo Educativo, estudiando su evolucion a lo largo de la segunda decada de la vida y analizando su influencia sobre diversas medidas de ajuste de chicas y chicos. Vara ello, ademas de evaluar el afecto y el control conductual, incluimos medidas del control psicologico y la auto-revelacion. La muestra estuvo compuesta por 101 adolescentes a los que entrevistamos en tres momentos, cuando contaban con 13, 15 y 17 anos. Segun nuestros resultados, el afecto, el control psicologico y la auto-revelacion muestran una importante estabilidad a lo largo de la adolescencia. El control conductual, a pesar de su estabilidad relativa, presenta un decremento importante con la edad. Nuestros resultados senalan algunas diferencias de genero interesantes. Igualmente, destacan que para el buen desarrollo de chicos y chicas es importante el control de su conducta asi como el fomento de su a...


Anales De Psicologia | 2002

Comunicación y conflicto familiar durante la adolescencia

Águeda Parra Jiménez; Alfredo Oliva Delgado


Anales De Psicologia | 2007

Estilos educativos materno y paterno: evaluación y relación con el ajuste adolescente

Alfredo Oliva Delgado; Águeda Parra Jiménez; Inmaculada Sánchez-Queija; Francisca López Gaviño


Revista de Psicopatología y Psicología Clínica | 2008

ACONTECIMIENTOS VITALES ESTRESANTES, RESILIENCIA Y AJUSTE ADOLESCENTE

Alfredo Oliva Delgado; Jesús M. Jiménez Morago; Águeda Parra Jiménez; Inmaculada Sánchez-Queija


Familia y desarrollo psicológico, 2004, ISBN 84-205-4220-2, págs. 96-123 | 2004

Contexto familiar y desarrollo psicológico durante la adolescencia

Alfredo Oliva Delgado; Águeda Parra Jiménez


Anuario de Psicología | 2004

Evolución y determinantes de la autoestima durante los años adolescentes

Águeda Parra Jiménez; Alfredo Oliva; Inmaculada Sánchez-Queija


Psychology, Society and Education. Número 1, Vol.2, Mayo 2010 | 2017

Percepciones de autoevaluación: autoestima, autoeficacia y satisfacción vital en la adolescencia

María del Carmen Reina Flores; Alfredo Oliva Delgado; Águeda Parra Jiménez


Archive | 2002

Relaciones con padres e iguales como predictoras del ajuste emocional y conductual durante la adolescencia

Alfredo Oliva Delgado; Águeda Parra Jiménez; María Inmaculada Sánchez Queija


Papeles del Psicólogo | 2009

LOS PROGRAMAS EXTRAESCOLARES COMO RECURSO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO POSITIVO ADOLESCENTE

Águeda Parra Jiménez; Alfredo Oliva Delgado; Lucía Antolín Suárez

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Enrique Arranz Freijo

University of the Basque Country

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