Ana Belén Bernardo Gutiérrez

Un estudi innovador sobre assetjament on-line en estudiantes universitaris

La universalizacion en el uso de dispositivos moviles de conexion a Internet y de redes sociales ha supuesto importantes cambios en la forma en que adolescentes y jovenes se relacionan y en los espacios y contextos en que esa interaccion se da. Dichos cambios conllevan la aparicion de nuevas formas de acoso a traves del uso de ordenadores, tablets y smartphones. Dadas las negativas consecuencias que el acoso on-line puede tener para el alumnado ( incremento de dificultades academicas, sociales e internalizadas), resulta esencial tener datos precisos acerca de la prevalencia y caracteristicas del mismo en los distintos entornos en los que los jovenes y los adolescentes interaccionan. El objetivo de esta investigacion es estudiar la prevalencia del cyberbullying en estudiantes universitarios a traves de una metodologia innovadora que permita obtener informacion relevante de un gran numero de alumnos en poco tiempo, aprovechando asi las posibilidades y universalizacion del uso de los smartphones.

Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició

La etapa de transicion que comprende desde el inicio del ultimo ano de educacion secundaria hasta la conclusion del primer ano en la universidad es un periodo especialmente relevante en la vida del estudiante. El objetivo de la presente investigacion es indagar en este proceso para conocer las variables que influyen en la intencion de abandono de aquellos estudiantes que tras un breve periodo transcurrido desde su ingreso en la titulacion, se plantean abandonar la universidad. Para ello, hemos implementado un cuestionario disenado ad hoc , respondido por una muestra de 316 estudiantes de los Grados de Psicologia, Logopedia, Maestro en Educacion Infantil y Maestro en Educacion Primaria. Los resultados indican que las variables que diferencian aquellos alumnos que se plantean abandonar la titulacion de los que no, son: la eleccion de carrera por vocacion, cursar la titulacion elegida como primera opcion, la satisfaccion con la titulacion, la utilidad percibida de los estudios y el interes por los contenidos de las asignaturas. El conocimiento en este ambito permite, entre otros, la mejora de los procesos de orientacion academica y el incremento de la satisfaccion en la eleccion de los estudios.