Ana Pires do Prado

Dinâmicas de matrícula em escolas públicas na cidade do Rio de Janeiro

Este estudo discute, com base na analise da alocacao de alunos em um polo de matricula, a distribuicao de oportunidades educacionais e a existencia de possiveis mecanismos de segregacao escolar em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. O objetivo e compreender a distribuicao dos alunos entre escolas na transicao do 5o para o 6o ano do Ensino Fundamental, analisando as acoes das familias e da direcao das escolas. O estudo combinou analises quantitativas e qualitativas. Utilizou-se a base de dados da Secretaria Municipal de Educacao para analise dos padroes de envio de alunos. Realizaram-se entrevistas com 30 familias e 3 diretores, para compreender os criterios das familias para escolha de escolas, as estrategias para acessa-las e os procedimentos de matricula adotados pelos gestores. Os resultados apontam a existencia de padroes para envio de alunos a escolas com caracteristicas semelhantes e mostram que as familias seguem caminhos distintos para conseguir vagas nas escolas e que a direcao das escolas tem papel ativo na selecao do alunado.