Andrea D. Bührmann

Die Bologna-Prozess: seine Risiken und Nebenwirkungen

Betrachtet man den aktuellen Diskurs uber das Thema „Hochschule europaisch und international“ so richtet sich der Blick unweigerlich auch auf den bekanntlich hochst umstrittenen so genannten Bologna-Prozess. Seine Gegner und Gegnerinnen kritisieren vor allen Dingen den Wandel vom Humboldtschen Ideal eines umseitig humanistisch gebildeten Studierenden hin zum Ideal ihrer grostmoglichen Employability. Dagegen begrusen andere, von denen nicht wenige glauben, die Industriegesellschaften wandelten sich zu Wissensgesellschaften, den BolognaProzess als Faktor zur Verbesserang des ‘Standorts Deutschland‚.

Vom ‚discursive turn’ zum ‚dispositive turn’? Folgerungen, Herausforderungen und Perspektiven für die Forschungspraxis

Seit einigen Jahren hat sich die Diskursforschung zu einem mehr oder weniger fest umrissenen (Forschungs-)Feld im unubersichtlichen Terrain der vielfaltigen Theorieperspektiven und Methoden in den Sozialwissenschaften und auch benachbarter Disziplinen entwickelt. Ja, man kann gar von einer Hinwendung zum Diskursiven bzw. einem ‚discursive turn‘ sprechen.