Caroline Medeiros Martins de Almeida

PRÁTICA EDUCATIVA USANDO A PLATAFORMA SIENA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Diante da necessidade de tornar as aulas de Ciencias mais atrativas para os estudantes, o professor precisa criar novas estrategias para aumentar o interesse e o entusiasmo do aluno em sala de aula. Pensando nisso, este trabalho teve como objetivo investigar as possiveis contribuicoes de uma sequencia didatica eletronica, utilizando atividades ludicas, na plataforma SIENA, nos processos de ensino e aprendizagem em conteudos de Ecologia. Para tanto, foi desenvolvida uma sequencia didatica eletronica com conteudos de Ecologia do 6° ano do Ensino Fundamental e avaliados, atraves de pre-teste e pos-teste, a aquisicao destes pelos alunos e o grau de satisfacao em realizar as atividades. A comparacao das respostas entre os testes revelou que a maioria dos alunos teve desempenho melhor no pos-teste, o que indica que a sequencia didatica eletronica pode ser util ao professor, na promocao da aprendizagem desses conteudos e no estreitamento da lacuna entre o aluno e o conhecimento. Os resultados tambem demonstram que e possivel revisar e aprender conteudos de Ecologia de forma mais simples e divertida.