Debora Nayar Hoff

The influence of transverse CSR structure on headquarters/subsidiary integration

Some studies have already highlighted the effects of the introduction of Corporate Social Responsibility [CSR] projects into Multinational Corporations’ [MNC] strategies. However, little attention has been paid to the influence of transverse CSR structure on headquarters/subsidiary integration. In this article, we begin with the following question: What is the influence of the introduction of a centralized/decentralized structure on conducting a CSR strategy in a MNC? Our main objective is to identify conditions through which the structure of the CSR department influences the CSR strategy of the MNC. We define transverse CSR structure as: (1) the existence of a CSR directory at the headquarters level and a CSR representative at the subsidiary level, and (2) the existence of representatives from different areas who participate in meetings or committees to make decisions about CSR strategy. We argue that a transverse CSR structure favors consideration of global and local CSR demands by headquarters and subsidiaries. This process takes place through the mediation of three main elements: information exchange, awareness activities and definition of objectives.

Seleção de Docentes em Universidades Federais: uma análise dos regulamentos

The selection of staff is a complex process involving subjective beyond objectives criteria present in regulations and proclamations. This paper aims to analyze if the methodologies of public selection to evaluate the candidate in what is demanded in the teaching work context. It’s a documentary research with qualitative andResumo A seleção de pessoal constitui-se em um processo complexo, na medida em que envolve critérios subjetivos, além dos objetivos presentes nos regulamentos e editais. Neste artigo, objetiva-se analisar se a metodologia do concurso público avalia o candidato naquilo que lhe é demandado no contexto do trabalho docente. É uma pesquisa documental dos regimentos que regem concursos, com uso de método qualitativo e quantitativo. As categorias de análise foram: a) composição das bancas examinadoras; b) formas de avaliação; c) critérios de pontuação dos instrumentos de avaliação. Na análise, percebe-se que os critérios de escolha dos pares que avaliarão os candidatos não estão descritos claramente nos regulamentos. A questão da competência está restrita à atuação no ensino e as dimensões pesquisa e extensão tendem a ser avaliadas de forma pontual na análise do currículo dos candidatos. Palavras-chave: Seleção. Avaliação. Critérios. Concurso.

ZipfTool: Uma ferramenta bibliométrica para auxílio na pesquisa teórica

Due to the high number of scientific publications, textual data analysis tools are important for many knowledge fields. Such tool’s features can be both in quantitative and qualitative levels. On one hand quantitative tools allows to identify the frequency of of words in the text and differentiate verbs, nouns and definite articles. On the other hand, qualitative tools analyzes identifies words of greater semantic content, identifies descriptors and keywords in the text. This study aims to present the development of a data analysis tool with both quantitative and qualitative approaches. Quantitatively the tool provides the frequency of the main terms of the text, while qualitatively it identifies the words of greater semantic content. Using techniques arising from bibliometrics, the presented tool, so called ZipfTool both implements the 1 and 2 Laws of Zipf. This article also presents a case study in the field of computer architecture that allows us to see the importance of using the ZipfTool, mainly with respect to a more accurate observation of concepts, terms, words and definitions.

Selection of Teachers in Federal Universities: an analysis of regulations

The selection of staff is a complex process involving subjective beyond objectives criteria present in regulations and proclamations. This paper aims to analyze if the methodologies of public selection to evaluate the candidate in what is demanded in the teaching work context. It’s a documentary research with qualitative andResumo A seleção de pessoal constitui-se em um processo complexo, na medida em que envolve critérios subjetivos, além dos objetivos presentes nos regulamentos e editais. Neste artigo, objetiva-se analisar se a metodologia do concurso público avalia o candidato naquilo que lhe é demandado no contexto do trabalho docente. É uma pesquisa documental dos regimentos que regem concursos, com uso de método qualitativo e quantitativo. As categorias de análise foram: a) composição das bancas examinadoras; b) formas de avaliação; c) critérios de pontuação dos instrumentos de avaliação. Na análise, percebe-se que os critérios de escolha dos pares que avaliarão os candidatos não estão descritos claramente nos regulamentos. A questão da competência está restrita à atuação no ensino e as dimensões pesquisa e extensão tendem a ser avaliadas de forma pontual na análise do currículo dos candidatos. Palavras-chave: Seleção. Avaliação. Critérios. Concurso.

Selección de Docentes en Universidades Estatales: análisis preliminar de la concepción y ejecución

The selection of staff is a complex process involving subjective beyond objectives criteria present in regulations and proclamations. This paper aims to analyze if the methodologies of public selection to evaluate the candidate in what is demanded in the teaching work context. It’s a documentary research with qualitative andResumo A seleção de pessoal constitui-se em um processo complexo, na medida em que envolve critérios subjetivos, além dos objetivos presentes nos regulamentos e editais. Neste artigo, objetiva-se analisar se a metodologia do concurso público avalia o candidato naquilo que lhe é demandado no contexto do trabalho docente. É uma pesquisa documental dos regimentos que regem concursos, com uso de método qualitativo e quantitativo. As categorias de análise foram: a) composição das bancas examinadoras; b) formas de avaliação; c) critérios de pontuação dos instrumentos de avaliação. Na análise, percebe-se que os critérios de escolha dos pares que avaliarão os candidatos não estão descritos claramente nos regulamentos. A questão da competência está restrita à atuação no ensino e as dimensões pesquisa e extensão tendem a ser avaliadas de forma pontual na análise do currículo dos candidatos. Palavras-chave: Seleção. Avaliação. Critérios. Concurso.