Juliane Scarton

A decisão de amamentar durante a adolescência: um estudo na perspectiva cultural

Aim: to know how the decision to breastfeed was culturally constructed during adolescence, by a group of women. Method: field study, descriptive, qualitative, developed with eight women. The data were collected through semi-structured interview, and analyzed under the thematic content analysis of operative proposal. Results: the decision to breastfeeding is connected to cultural heritage, transmitted through generations and characterized by family influences, the previous experiences of other women and the knowledge about the benefits of breastfeeding for the child. The guidance provided by health professionals and captured in the media is also involved. Conclusion: the decision to breastfeed is a learning process, built in the context in which women are included. Thus, the contribution of this study is to look at enlargement on breastfeeding, recognizing it as a practice influenced by culture

Mitos e dúvidas de adolescentes acerca das modificaçoes corporais e suas implicaçoes na sexualidade

Doi: 10.5902/2179769210812 Aim: to know the myths and doubts of a group of teenage women in relation to body changes and their implications on sexuality. Method: descriptive field study, with a qualitative approach. The participants of the study were nine female teenagers. The data were collected in a public elementary school in a city of Rio Grande do Sul through the focal group technique, and analyzed according to the content analysis. Results: the most common female events in the group were related to menstruation, such as the premenstrual syndrome, menarche and virginity. It was considered that they are gifted with sociocultural meanings constructed in social conviviality of adolescents. Conclusion: the study enabled a better understanding of the influence of culture in the experience of sexuality, demonstrating the importance of seeking, along with teenagers, their understanding, their meanings, myths and doubts.

VIVÊNCIAS ACADÊMICAS EM UMA ESTRATÉGIA DA SAÚDE DA FAMÍLIA

Este trabalho relata as vivencias de academicas de enfermagem em uma Unidade de Estrategia da Saude da Familia(ESF). As atividades foram desenvolvidas a partir de atividades praticas do componente curricular de Enfermagem emSaude Coletiva II, que correspondeu a 210 horas de atividades teorico-pratica. Esta experiencia vivenciada por academicosde enfermagem proporcionou conhecer a organizacao e funcionamento da ESF bem como desenvolver atividadescompetentes ao enfermeiro na atencao primaria em saude. As acoes em saude objetivaram promover a assistencia docuidado na atencao integral a saude individual e coletiva, com individuos adultos. Observou-se a grande procura poratendimento de individuos portadores de Hipertensao Arterial Sistemica (HSA) e Diabetes Melittus (DM), a estes foramrealizados cuidados e orientacoes de enfermagem. Nesse contexto e imprescindivel a atuacao do enfermeiro na equipeda ESF para desenvolver acoes preventivas frente as doencas cronicas e evitar suas complicacoes.

VIVÊNCIAS ACADÊMICAS EM UMA UTI ADULTO, FRENTE À MORTE E O MORRER

Este estudo e um relato de vivencias oportunizadas em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI) em um hospital geral na cidade de Ijui, localizado na regiao noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Este trabalho visa descrever as vivencias e sentimentos de angustia, pesar, impotencia frente ao processo de morte e ou morrer. As vivencias academicas foram adquiridas no decorrer das atividades praticas curriculares do Curso de Enfermagem da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI em UTI adulto, principalmente com pacientes Fora das Possibilidades Terapeuticas Atuais (FPTA). Estas vivencias mostraram que mesmo perante a todo aparato tecnologico dispensado em uma UTI, existem perdas de pacientes jovens, adultos e idosos, e o enfermeiro necessitaestar atento para que os pacientes nestas condicoes sejam cuidados com respeito, dignidade, etica, e principalmentesem sofrimento.