Júlio Adriano Ferreira dos Reis

Knowledge management and competitive advantage: the case of Sicoob, north-west Paraná

This article analyzed the generation of competitive advantage at the Sicoob Bank in the Northwest of Parana State through knowledge management, in accordance with the perspective of Nonaka and Takeuchi (1997). The theoretical basis is presented in a specific section, divided into two parts. In the first, there are strategy-related concepts from the perspective of knowledge management as a source of competitive advantage, and in the second knowledge management. Using a quantitative approach, a questionnaire with a five-point Likert scale served as the main source of data. The questionnaire contained twenty-two statements addressing the model in question, in addition to a document analysis. After these were studied, they were analyzed according to the perspective of the average scores obtained in the questionnaires. The employees from three service points of the cooperative served as the unit of analysis. The main results show a satisfactory average in the creation of knowledge and predominant socialization and combination as the modes of knowledge conversion. It was concluded that knowledge management contributes to the generation of competitive advantage at SICOOB, because the model used in the research shows a satisfactory level of transitions of knowledge between individuals, i.e., employees show interest in spreading knowledge among themselves.

Estrutura do ensino superior brasileiro: um diagnóstico estratégico societário

O ensino superior brasileiro encontra-se numa perspectiva crescente jamais percebida na historia do pais. Tal afirmacao e baseada na proposta de democratizacao do acesso da populacao de baixa renda ao ensino superior, que preve a meta de prover educacao superior de qualidade a no minimo 30% da populacao de 18 a 24 anos no periodo de 10 anos (2005-2015). Atento a tal resolucao, o Governo Federal brasileiro lancou o Programa Universidade para Todos (PROUNI), instituido por meio da lei 11.096/05, que oferece bolsas nas modalidades parcial e integral. Nesse sentido, a presente pesquisa expost-facto, de caracteristica descritiva e de levantamento, tem como objetivo principal, por meio de analise de dados secundarios, de amostra aleatoria estratificada, apresentar o contexto geral do ensino superior brasileiro em suas variaveis geograficas, societarias e tributarias, possibilitando mensurar e sugerir posicionamentos estrategicos a novas politicas publicas e empresariais. Assim sendo, percebe-se que a variavel geografica demonstra de forma clara a centralidade das IES nas regioes Sudeste e Sul, o que acarreta o perfil de desigualdade territorial entre as diferentes regioes. Sobre os aspectos societarios, percebe-se que a educacao superior brasileira esta centrada principalmente na iniciativa privada, pelas faculdades majoritariamente. Importante tambem a complexidade tributaria praticada pelas IES brasileiras, a medida que suas opcoes e enquadramentos permeiam uma serie de possibilidades, que podem sugerir oportunidades de geracao de economia para as IES, bem como para o Estado, por meio da renuncia ou imunidade fiscal relacionada a aderencia de programas de desenvolvimento do ensino superior como o PROUNI.