Luiz Fabiano Zanatta

A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as)

A educacao em sexualidade deve ser entendida como um processo de intervencao pedagogica que tem como objetivo transmitir informacoes e problematizar questoes relacionadas a sexualidade, a saude sexual e reprodutiva, aos direitos sexuais, as relacoes de genero, a diversidade sexual e ao desejo afetivo-sexual. Todavia, muitos paradigmas impedem a efetivacao dessa educacao no ambiente escolar. Entretanto, sendo a escola itinerante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) um espaco educacional pautado nos pressupostos freireanos, existiriam os mesmos tabus, interditos sociais e preconceitos agindo sobre a efetivacao da educacao em sexualidade neste cenario? Com intuito de elucidarmos essa questao, elaboramos este estudo. Com metodo qualitativo descritivo, o estudo foi desenvolvido com dezoito educandos(as) de uma escola itinerante do MST no estado do Parana, objetivando apresentar suas percepcoes sobre a educacao em sexualidade na escola. Com base no material produzido durante a realizacao de grupos focais e anotacoes em diario de campo, sistematizados por analise categorial, e possivel concluir que a educacao em sexualidade na escola itinerante e promovida de forma medicalizada e biologizada, com enfase no binomio saude-doenca, e que nao ha transversalidade sobre o ensino da tematica entre as diversas disciplinas. Assim, mesmo utilizando aporte teorico metodologico freireano, a escola, ao tratar da educacao em sexualidade, neste estudo, revelou-se paradoxal.

Igualdade de gênero: por que o Brasil vive retrocessos?

1 Universidade Estadual do Norte do Paraná, Bandeirantes, Brasil. 2 Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brasil. 3 Setor Estadual de Educação e Gênero, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Curitiba, Brasil. 4 Grupo de Investigación de Salud Pública, Universidad de Alicante, CIBERESP, Alicante, España. 5 Coordenadoria de Programas Educacionais de Guarulhos, Guarulhos, Brasil. 6 Academia Nacional de Medicina de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.

Gender equality: why is Brazil moving backwards?

1 Universidade Estadual do Norte do Paraná, Bandeirantes, Brasil. 2 Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brasil. 3 Setor Estadual de Educação e Gênero, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Curitiba, Brasil. 4 Grupo de Investigación de Salud Pública, Universidad de Alicante, CIBERESP, Alicante, España. 5 Coordenadoria de Programas Educacionais de Guarulhos, Guarulhos, Brasil. 6 Academia Nacional de Medicina de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.

La igualdad de género: ¿por qué Brasil está experimentando retrocesos?

1 Universidade Estadual do Norte do Paraná, Bandeirantes, Brasil. 2 Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brasil. 3 Setor Estadual de Educação e Gênero, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Curitiba, Brasil. 4 Grupo de Investigación de Salud Pública, Universidad de Alicante, CIBERESP, Alicante, España. 5 Coordenadoria de Programas Educacionais de Guarulhos, Guarulhos, Brasil. 6 Academia Nacional de Medicina de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.