Maria Paula Cerqueira Gomes

Censo dos pacientes internados em uma instituição asilar no Estado do Rio de Janeiro: dados preliminares

O Estado do Rio de Janeiro concentra uma das maiores redes de hospitais psiquiatricos do pais, sendo um deles a Casa de Saude Dr. Eiras/Paracambi (CSDE-P). A atual Assessoria de Saude Mental da Secretaria de Estado de Saude do Estado do Rio de Janeiro, realizou em fins de 2000, o Censo Clinico e Psicossocial dos Pacientes Internados na CSDE-P. Encontrou uma populacao de 1494 individuos, com predominio de homens (53,4%), solteiros (81,6%), faixa etaria produtiva (66,4%) e baixa escolaridade (11,5% com primeiro grau completo ou mais). A maioria tinha um tempo de internacao superior/igual a 2 anos (77,6%), recebiam visitas de familiares (60,5%) mas nao saiam de licenca (73,8%). Os diagnosticos predominantes foram as esquizofrenias (53,6%) e o retardo mental (26,4%). A principal abordagem terapeutica foi a psiquiatrica (84,1%). Realizavam atividades sistematicas durante o dia 13,3% dos pacientes, embora cerca de 36% apresentassem bons indicativos de condicoes de autonomia. A CSDE-P e um macro hospital, onde a maioria dos pacientes encontra-se desterritorializada e com lacos sociais precarios, exigindo a construcao de estrategias de cuidados que levem em conta essa particularidade.Rio de Janeiro State has one of the largest networks of psychiatric hospitals in Brazil, one of them the Dr. Eiras Paracambi Hospital (CSDE-P). In late 2000, the current Mental Health Advisory Division of the Rio de Janeiro State Health Department conducted a clinical and psychosocial census of patients hospitalized in the CSDE-P. The hospital population consisted of 1,494 individuals, the majority men (53.4%), single (81.6%), working-age (66.4%), and with limited schooling (only 11.5% with a complete primary education or more). Most had been in hospital for at least two years (77.6%), received visits from relatives (60.5%), but did not have hospital leave (73.8%). The predominant diagnoses were schizophrenia (53.6%) and mental retardation (26.4%). The main therapeutic approach was psychiatric (84.1%). Only 13.3% took part in systematic activities during the day, although 36% were in a condition to do so. CSDE-P is a mega-hospital where most patients have precarious social links, demanding treatment strategies which take this characteristic into account.

O uso de metodologias ativas no ensino de graduação nas ciências sociais e da saúde: avaliação dos estudantes

Estudo de caso sobre uma inovacao proposta no âmbito do ensino das ciencias sociais e da saude na Universidade Federal do Rio de Janeiro, cuja relevância se evidencia pela aproximacao dos segmentos ensino e servico, e pela utilizacao de metodologias ativas de aprendizagem no ensino de graduacao. Foram analisados cinquenta questionarios que correspondem a 100% do universo pesquisado, preenchidos ao termino do curso pelos estudantes que cursaram a disciplina Politicas Publicas de Saude Mental no primeiro semestre de 2007. O estudo busca identificar a eficacia do metodo adotado e da articulacao com a rede de assistencia no alcance dos objetivos propostos no programa da disciplina.

PET-Saúde: micropolítica, formação e o trabalho em saúde

O presente artigo analisa os efeitos que podem ser coletados das multiplas experiencias cotidianas vivenciadas pelos tutores/as, preceptores/as e alunos/as participantes do Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude (PET-Saude) quando se trata de utiliza-las para se pensarem transformacoes na micropolitica da formacao universitaria e no trabalho em saude. Tem como eixo uma pergunta: O Programa Pet-Saude, nos seus processos cotidianos, e capaz de produzir efeitos que alargam a matriz de formacao que tem como caracteristica principal os processos de ensignacao? Mais do que polarizar entre o sim e o nao, temos como objetivo colocar em discussao as apostas na formacao e atuacao do campo da producao do cuidado em saude, tentando pensar o que tem sido esses campos no âmbito da educacao brasileira, e como e possivel re-inventar processos de formacao que tomam muito mais as desaprendizagens e as potencialidades dos diferentes atores envolvidos.

PET-Salud: micro-politica, educación y el trabajo en salud. Interface (Botucatu).

O presente artigo analisa os efeitos que podem ser coletados das multiplas experiencias cotidianas vivenciadas pelos tutores/as, preceptores/as e alunos/as participantes do Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude (PET-Saude) quando se trata de utiliza-las para se pensarem transformacoes na micropolitica da formacao universitaria e no trabalho em saude. Tem como eixo uma pergunta: O Programa Pet-Saude, nos seus processos cotidianos, e capaz de produzir efeitos que alargam a matriz de formacao que tem como caracteristica principal os processos de ensignacao? Mais do que polarizar entre o sim e o nao, temos como objetivo colocar em discussao as apostas na formacao e atuacao do campo da producao do cuidado em saude, tentando pensar o que tem sido esses campos no âmbito da educacao brasileira, e como e possivel re-inventar processos de formacao que tomam muito mais as desaprendizagens e as potencialidades dos diferentes atores envolvidos.

PET-Health: micro-policy, education, and health work.

O presente artigo analisa os efeitos que podem ser coletados das multiplas experiencias cotidianas vivenciadas pelos tutores/as, preceptores/as e alunos/as participantes do Programa de Educacao pelo Trabalho para Saude (PET-Saude) quando se trata de utiliza-las para se pensarem transformacoes na micropolitica da formacao universitaria e no trabalho em saude. Tem como eixo uma pergunta: O Programa Pet-Saude, nos seus processos cotidianos, e capaz de produzir efeitos que alargam a matriz de formacao que tem como caracteristica principal os processos de ensignacao? Mais do que polarizar entre o sim e o nao, temos como objetivo colocar em discussao as apostas na formacao e atuacao do campo da producao do cuidado em saude, tentando pensar o que tem sido esses campos no âmbito da educacao brasileira, e como e possivel re-inventar processos de formacao que tomam muito mais as desaprendizagens e as potencialidades dos diferentes atores envolvidos.

Training and qualification: a study on the educational dynamics in mental health teams in Rio de Janeiro, Brazil

Combinar educacao e trabalho constitui alguns dos pressupostos do processo de formacao no campo da saude apresentados neste artigo, cujo proposito foi analisar as ofertas de formacao empregadas por instituicoes do campo da saude mental, no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Optamos por uma pesquisa qualitativa a partir da selecao de uma amostra de instituicoes comprometidas com processos educativos nessa area (universidades e secretarias de saude). A coleta de dados envolveu o contato com informantes e a analise de documentos, privilegiando as seguintes variaveis: publico-alvo, duracao, periodicidade, natureza, tipo de acao formativa e projeto politico-pedagogico. Foram encontradas varias propostas de formacao em saude mental em diferentes tipos de instituicoes. A pesquisa resultou na elaboracao de um mapa de instituicoes e acoes formativas: uma matriz analitica da formacao e qualificacao na area de saude mental na regiao.

Formação e qualificação: um estudo sobre a dinâmica educativa nas equipes de saúde mental do Rio de Janeiro, Brasil

Combinar educacao e trabalho constitui alguns dos pressupostos do processo de formacao no campo da saude apresentados neste artigo, cujo proposito foi analisar as ofertas de formacao empregadas por instituicoes do campo da saude mental, no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Optamos por uma pesquisa qualitativa a partir da selecao de uma amostra de instituicoes comprometidas com processos educativos nessa area (universidades e secretarias de saude). A coleta de dados envolveu o contato com informantes e a analise de documentos, privilegiando as seguintes variaveis: publico-alvo, duracao, periodicidade, natureza, tipo de acao formativa e projeto politico-pedagogico. Foram encontradas varias propostas de formacao em saude mental em diferentes tipos de instituicoes. A pesquisa resultou na elaboracao de um mapa de instituicoes e acoes formativas: uma matriz analitica da formacao e qualificacao na area de saude mental na regiao.

Formación y calificación: un estudio sobre la dinámica educativa en los equipos de salud mental de Río de Janeiro, Brasil

Combinar educacao e trabalho constitui alguns dos pressupostos do processo de formacao no campo da saude apresentados neste artigo, cujo proposito foi analisar as ofertas de formacao empregadas por instituicoes do campo da saude mental, no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Optamos por uma pesquisa qualitativa a partir da selecao de uma amostra de instituicoes comprometidas com processos educativos nessa area (universidades e secretarias de saude). A coleta de dados envolveu o contato com informantes e a analise de documentos, privilegiando as seguintes variaveis: publico-alvo, duracao, periodicidade, natureza, tipo de acao formativa e projeto politico-pedagogico. Foram encontradas varias propostas de formacao em saude mental em diferentes tipos de instituicoes. A pesquisa resultou na elaboracao de um mapa de instituicoes e acoes formativas: uma matriz analitica da formacao e qualificacao na area de saude mental na regiao.