Monica Martins Trovo

Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem

Este estudio ha realizado un analisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermeria de una institucion publica y otra privada sobre terapias alternativas/complementarias, una vez que las dos instituciones ofrecen asignatura especifica en esta area, de forma optativa y obligatoria respectivamente. Los datos encontrados sugieren que el conocimiento del tema es de uso general ademas de lo academico. Las terapias alternativas/complementarias mas conocidas son: la terapia floral, la acupuntura, la homeopatia, la cromoterapia, la fitoterapia, la musicoterapia y masaje, pero, aunque los alumnos las recomiendan, no las utilizan tanto. El punto mas algido en el proceso de ensenanza/ aprendizaje de esta asignatura se refiere a los aspectos legales de la especializacion en este campo para el enfermero.

Terapias alternativas / complementares a visão do graduando de enfermagem

O objetivo desta pesquisa foi verificar se os graduandos de Enfermagem conhecem Terapias Alternativas/Complementares (TA), se esse conhecimento e adquirido, durante a graduacao, e se utilizam ou recomendam seu uso.Os dados foram coletados de 96 alunos, dos 4 anos de graduacao distribuidos equitativamente, de maneira que equivalessem a 30% dos alunos de cada ano. Verificou-se que 93,73% conhecem as T.A., que tal conhecimentonaoe adquirido durante a graduacao,mas principalmente por meio do senso popular e que, embora a maioria (86,46%) recomende seu uso, sobretudo por acreditar na sua eficacia, apenas cerca de um terco as utilizam.The objective of this research was verify if Nursing students know Alternative Practices of Health (A.PH.), if-this knowledge is acquired during the graduation and if they use themselves or recommends this use. The bases were collected near to 96 students of the 4 years of graduation, that were shared out so that is the same as 30% of the students. We verified that 93,73% of the students know A.P.H., that this knowledge is not acquired during the graduation, but principally through the popular sense. Although the most of students (86,46%) recommend the use of A.P.H., principally because they believe in its effectiveness, only about the third part makes use of them.

Enfermagem: idealismo x realismo perspectivas de formandos do curso de graduação de enfermagem sobre a profissão de enfermagem

Estudio exploratorio y descriptivo con objectivos de: identificar los sentimientos de los estudiantes en final de curso de una Escuela de Enfermeria con relacion al curso y su percepcion hacia la profesion de enfermeria, Despues de quatro anos de curso, 57,4% de los estudiantes percibian la enfermeria de manera positiva, como profesion del futuro, valorizada, reconocida, compensadora, mismo con algunas reservas. Mientras tanto 25% percibian la enfermeria como pro fesion brazal, con vision cientifica limitada y con un abismo entre la teoria y la practica, Por esto mismo poco reconocida por la sociedad. Mantenidas las tendencias actuales, la valorizacion del enfermero por la sociedad brasilena en las proximas decadas seria mucho mayor, segun 61% de los respondientes.Estudo exploratorio descritivo com os objetivos de: identificar os sentimentos dos formandos de uma Escola de Enfermagem em relacao ao curso de graduacao e sua percepcao quanto a profissao de enfermagem. Apos quatro anos de curso, 57,4% dos estudantes percebiam a enfermagem de maneira positiva, como profissao do futuro, valorizada, reconhecida, compensadora, mesmo que com algumas ressalvas, Entretanto, 25% dos formandos ainda a percebiam como profissao mecânica, sacrificada, bracal, com visao cientifica limitada e com um abismo entre teoria e pratica e por isso mesmo pouco reconhecida pela sociedade, Mantidas as tendencias atuais, a valorizacao do enfermeiro pela sociedade brasileira nas proximas decadas seria muito maior, conforme 61% dos respondentes,

Terapias alternativas / complementarias-la vision de alumno de pre-grado de enfermería

O objetivo desta pesquisa foi verificar se os graduandos de Enfermagem conhecem Terapias Alternativas/Complementares (TA), se esse conhecimento e adquirido, durante a graduacao, e se utilizam ou recomendam seu uso.Os dados foram coletados de 96 alunos, dos 4 anos de graduacao distribuidos equitativamente, de maneira que equivalessem a 30% dos alunos de cada ano. Verificou-se que 93,73% conhecem as T.A., que tal conhecimentonaoe adquirido durante a graduacao,mas principalmente por meio do senso popular e que, embora a maioria (86,46%) recomende seu uso, sobretudo por acreditar na sua eficacia, apenas cerca de um terco as utilizam.The objective of this research was verify if Nursing students know Alternative Practices of Health (A.PH.), if-this knowledge is acquired during the graduation and if they use themselves or recommends this use. The bases were collected near to 96 students of the 4 years of graduation, that were shared out so that is the same as 30% of the students. We verified that 93,73% of the students know A.P.H., that this knowledge is not acquired during the graduation, but principally through the popular sense. Although the most of students (86,46%) recommend the use of A.P.H., principally because they believe in its effectiveness, only about the third part makes use of them.

Roy’s Adaptation Model and the Dual Process Model of Grieving substantiating palliative nursing care to the family

One of the principles of palliative care is to assist in identifying and mobilizing a support system to help the family deal with the patient’s illness and his or her own grief. In this perspective, the objective of this study was to propose a reflection about palliative nursing care given to the bereaved family, based on the theory of Roy’s Adaptation Model and the Dual Process Model of Grief. It is a theoretical-reflexive study based on the philosophical principles of palliative care, especially Roy’s Adaptation Model and its intersection with the Dual Process Model of Grief. This theoretical reflection shows that grief is a focal stimulus directly confronted by the family, which can be manipulated by the nurse’s compassionate presence and by active and welcoming listening during the elaboration process, helping the family in the process of reorganizing life and adapting changes resulting from loss, reducing inefficient responses. We suggest the use of Roy’s Adaptation Model and the Dual Process Model of Grief as theoretical references for nurses’ palliative care given to the bereaved family.

Alternative/complementary therapies in public and private education: a knowledge analysis among nursing students

Este estudio ha realizado un analisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermeria de una institucion publica y otra privada sobre terapias alternativas/complementarias, una vez que las dos instituciones ofrecen asignatura especifica en esta area, de forma optativa y obligatoria respectivamente. Los datos encontrados sugieren que el conocimiento del tema es de uso general ademas de lo academico. Las terapias alternativas/complementarias mas conocidas son: la terapia floral, la acupuntura, la homeopatia, la cromoterapia, la fitoterapia, la musicoterapia y masaje, pero, aunque los alumnos las recomiendan, no las utilizan tanto. El punto mas algido en el proceso de ensenanza/ aprendizaje de esta asignatura se refiere a los aspectos legales de la especializacion en este campo para el enfermero.

Terapias alternativas/complementares en la enseñanza pública y privada: un análisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermería

Este estudio ha realizado un analisis sobre el conocimiento de los alumnos de pregrado en enfermeria de una institucion publica y otra privada sobre terapias alternativas/complementarias, una vez que las dos instituciones ofrecen asignatura especifica en esta area, de forma optativa y obligatoria respectivamente. Los datos encontrados sugieren que el conocimiento del tema es de uso general ademas de lo academico. Las terapias alternativas/complementarias mas conocidas son: la terapia floral, la acupuntura, la homeopatia, la cromoterapia, la fitoterapia, la musicoterapia y masaje, pero, aunque los alumnos las recomiendan, no las utilizan tanto. El punto mas algido en el proceso de ensenanza/ aprendizaje de esta asignatura se refiere a los aspectos legales de la especializacion en este campo para el enfermero.

Alternative practice of health - the view of nursing students

O objetivo desta pesquisa foi verificar se os graduandos de Enfermagem conhecem Terapias Alternativas/Complementares (TA), se esse conhecimento e adquirido, durante a graduacao, e se utilizam ou recomendam seu uso.Os dados foram coletados de 96 alunos, dos 4 anos de graduacao distribuidos equitativamente, de maneira que equivalessem a 30% dos alunos de cada ano. Verificou-se que 93,73% conhecem as T.A., que tal conhecimentonaoe adquirido durante a graduacao,mas principalmente por meio do senso popular e que, embora a maioria (86,46%) recomende seu uso, sobretudo por acreditar na sua eficacia, apenas cerca de um terco as utilizam.The objective of this research was verify if Nursing students know Alternative Practices of Health (A.PH.), if-this knowledge is acquired during the graduation and if they use themselves or recommends this use. The bases were collected near to 96 students of the 4 years of graduation, that were shared out so that is the same as 30% of the students. We verified that 93,73% of the students know A.P.H., that this knowledge is not acquired during the graduation, but principally through the popular sense. Although the most of students (86,46%) recommend the use of A.P.H., principally because they believe in its effectiveness, only about the third part makes use of them.