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Featured researches published by Paulo Lima Junior.


Caderno Brasileiro de Ensino de Física | 2011

Discutindo os conceitos de erro e incerteza a partir da tábua de Galton com estudantes de graduação: uma contribuição para a incorporação de novas abordagens da metrologia ao ensino de física superior

Paulo Lima Junior; Fernando Lang da Silveira

Ate a publicacao do Guia para Expressao da Incerteza da Medicao (GUM), a questao dos erros e das incertezas nao estava bem resolvida. Neste artigo, discutimos os conceitos de erro e incerteza segundo as diretrizes mais atuais do campo da metrologia, sugerindo uma maneira de introduzir tais conceitos para estudantes de graduacao, fazendo uso da tabua de Galton ou Quincunx como recurso didatico. A tabua de Galton tambem e usada para introduzir o Teorema Central do Limite, explicitando a importância deste teorema na elaboracao de intervalos de cobertura e para a interpretacao das incertezas.


Caderno Brasileiro de Ensino de Física | 2011

Discutindo os conceitos de erro e incerteza a partir da tábua de Galton com estudantes de graduação: uma contribuição para a incorporação de novas abordagens da metrologia ao ensino de física superiorDOI:10.5007/2175-7941.2011v28n2p400

Paulo Lima Junior; Fernando Lang da Silveira

Ate a publicacao do Guia para Expressao da Incerteza da Medicao (GUM), a questao dos erros e das incertezas nao estava bem resolvida. Neste artigo, discutimos os conceitos de erro e incerteza segundo as diretrizes mais atuais do campo da metrologia, sugerindo uma maneira de introduzir tais conceitos para estudantes de graduacao, fazendo uso da tabua de Galton ou Quincunx como recurso didatico. A tabua de Galton tambem e usada para introduzir o Teorema Central do Limite, explicitando a importância deste teorema na elaboracao de intervalos de cobertura e para a interpretacao das incertezas.


Caderno Brasileiro de Ensino de Física | 2011

Discutindo os conceitos de erro e incerteza a partir da tábua de Galton com estudantes de graduação: uma contribuição para a incorporação de novas abordagens da metrologia ao ensino de física superior DOI:10.5007/2175-7941.2011v28n2p400

Paulo Lima Junior; Fernando Lang da Silveira

Ate a publicacao do Guia para Expressao da Incerteza da Medicao (GUM), a questao dos erros e das incertezas nao estava bem resolvida. Neste artigo, discutimos os conceitos de erro e incerteza segundo as diretrizes mais atuais do campo da metrologia, sugerindo uma maneira de introduzir tais conceitos para estudantes de graduacao, fazendo uso da tabua de Galton ou Quincunx como recurso didatico. A tabua de Galton tambem e usada para introduzir o Teorema Central do Limite, explicitando a importância deste teorema na elaboracao de intervalos de cobertura e para a interpretacao das incertezas.


Cultural Studies of Science Education | 2014

Marxism in Vygotskian approaches to cultural studies of science education

Paulo Lima Junior; Fernanda Ostermann; Flavia Rezende


Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | 2013

Análise dos condicionantes sociais do sucesso acadêmico em cursos de graduação em física à luz da sociologia de Bourdieu

Paulo Lima Junior; Fernanda Ostermann; Flavia Rezende


Lima Junior, Paulo ; Pinheiro, Nathan ; Ostermann, Fernanda. Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 26 (2012). | 2012

Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación

Paulo Lima Junior; Nathan Pinheiro; Fernanda Ostermann


Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | 2011

Diferenças de Gênero nas Preferências Disciplinares e Profissionais de Estudantes de nível médio: relações com a educação em ciências

Paulo Lima Junior; Flavia Rezende; Fernanda Ostermann


Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências | 2010

Liderança e Gênero em um debate acadêmico entre graduandos em Física

Paulo Lima Junior; Fernanda Ostermann; Flavia Rezende


Ciência & Educação | 2014

Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade

Paulo Lima Junior; Diomar Caríssimo Selli Deconto; Ricieri Andrella Neto; Cláudio José de Holanda Cavalcanti; Fernanda Ostermann


Caderno Brasileiro de Ensino de Física | 2014

Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física

Alexsandro Pereira de Pereira; Paulo Lima Junior

Collaboration


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Fernanda Ostermann

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Fernando Lang da Silveira

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Flavia Rezende

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Cláudio José de Holanda Cavalcanti

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Josiane de Souza

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Ricieri Andrella Neto

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Alexsandro Pereira de Pereira

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Diomar Caríssimo Selli Deconto

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Eliane Angela Veit

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Flavia Rezende Valle dos Santos

Federal University of Rio de Janeiro

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