Sissy-Josefina Ernst

Mobiles Lernen in praktischen Trainings

Lehr-Lernkontexte werden zunehmend durch den allgegenwartigen Einsatz mobiler Endgerate gepragt. Durch mobiles Lernen besteht die Moglichkeit, auch bei einer hohen Anzahl an Lernenden, die Wissensaneignung in praktischen Trainings zu unterstutzen. Fur die Gestaltung von mobilen Lehr-Lernszenarien ist die explizite Berucksichtigung des Lehr-Lernkontextes, den entsprechenden Lernzielen sowie des Lernenden selbst von grundlegender Bedeutung. Lernziele konnen unter Zuhilfenahme der Lernzieltaxonomie hinsichtlich Komplexitat und Schwierigkeit eingeordnet und in Bezug zum Lehr-Lernkontext gesetzt werden. Daruber hinaus ist der Lernende selbst eine wichtige Determinante, welche es bei der Ausgestaltung mobiler Lernanwendungen zu berucksichtigen gilt. In diesem Zusammenhang sind sowohl Faktoren der Technologieakzeptanz als auch die Motivation zur Nutzung einer mobilen Lernanwendung zu nennen, welche den Erfolg von mobilen Lernanwendungen masgeblich beeinflussen konnen.