Susanne R. Buch

Zielorientierungen: Zur Relevanz der Schulfächer

Zusammenfassung. Zielorientierungen gelten als wichtige Determinanten schulischen Lernens. Wie auch bei anderen motivationalen Konstrukten stellt sich die Frage, inwieweit Zielorientierungen eher schulfachubergreifend oder schulfachspezifisch sind. Schulerinnen und Schuler der 7.-10. Klassenstufe (N = 1210) bearbeiteten einen Fragebogen zur Erfassung von vier Zielorientierungen, jeweils auf sechs Schulfacher bezogen (Mathematik, Physik, Chemie, Deutsch, Englisch, Geschichte). Konfirmatorische Faktorenanalysen konnten die vier postulierten Zielorientierungen Lernziele, Annaherungs-Leistungsziele, Vermeidungs-Leistungsziele und Arbeitsvermeidung in jedem der sechs Schulfacher bestatigen. Zudem liesen sich die sechs Facher innerhalb jeder der vier Zielorientierungen trennen. Anschliesende Modellvergleiche dokumentierten die Bedeutung einer simultanen Beachtung beider Gliederungsaspekte. Differentielle Beziehungen der schulfachspezifischen Zielorientierungen zu Fachzensuren und fachspezifischen Selbstkonzepte...

Eltern beurteilen die Entwicklung ihrer hochbegabten Kinder

Zusammenfassung. Untersucht wurde, ob sich - wie haufig behauptet - in Elterneinschatzungen gehauft Entwicklungsbesonderheiten hochbegabter Kinder finden lassen. Bisherige Erkenntnisse beruhen zumeist auf Einzelfall- und/oder Gelegenheitsbeobachtungen bzw. auf Studien an selektiven Stichproben, haufig fehlt eine adaquate Vergleichsgruppe. Im Rahmen des “Marburger Hochbegabtenprojekts” beurteilten Eltern hochbegabter (IQ = 135, n = 151) und Eltern durchschnittlich begabter (IQ = 102, n = 136) Kinder jeweils die Entwicklung ihres Kindes hinsichtlich unterschiedlicher Aspekte. Beide Gruppen entstammten einer nicht zuvor selektierten Ausgangsstichprobe von N = 7023 Grundschulkindern. Sowohl retrospektive als auch konkurrente Einschatzungen wurden erhoben; neben standardisierten Ratings kamen auch offene Fragen zum Einsatz. Mittlere und konsistente Effekte fanden sich lediglich in standardisierten Elternratings zur sprachlichen und intellektuellen Entwicklung zugunsten der hochbegabten Kinder. In weiteren Entw...