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Vanessa Dizinger

Bielefeld University

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Featured researches published by Vanessa Dizinger.

Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft | 2011

Lehrer/in sein an der Ganztagsschule: Neue Kooperationsanforderungen – neue Belastungen?

Vanessa Dizinger; Kathrin Fussangel; Oliver Böhm-Kasper

Archive | 2015

Professionelle und interprofessionelle Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext schulischer Belastung und Beanspruchung

Vanessa Dizinger

Journal for educational research online | 2014

The challenge of change? Developing all-day schools and its implications for teacher stress

Kathrin Fussangel; Vanessa Dizinger

Zeitschrift für Grundschulforschung: ZfG; Bildung im Elementar- und Primarbereich | 2013

Interprofessionelle Kooperation an offenen und gebundenen Ganztagsgrundschulen

Oliver Böhm-Kasper; Vanessa Dizinger; Verena Heitmann

Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung | 2012

Mixed Methods zur Analyse interprofessioneller Kooperation an Ganztagsschulen

Vanessa Dizinger; Oliver Böhm-Kasper

Arbeitsmedizin, Umweltmedizin, Sozialmedizin | 2009

Arbeitsbedingungen teil- und vollzeitbeschäftigter Lehrerinnen und deren Zusammenhang zur Gesundheit

Reingard Seibt; Vanessa Dizinger; Katrin Neustadt; Klaus Scheuch

International Journal of Research | 2016

Multiprofessional Collaboration Between Teachers and Other Educational Staff at German All-day Schools as a Characteristic of Today’s Professionalism

Oliver Böhm-Kasper; Vanessa Dizinger; Pia Gausling

Journal for educational research online | 2014

The challenge of change? The development of all-day schools and its implications for teacher stress

Kathrin Fussangel; Vanessa Dizinger

Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung: Studien zu multiprofessionellen Teams und sozialräumlicher Vernetzung | 2011

Interprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen aus der Perspektive der Lehrkräfte. Wie lässt sie sich erfassen und wie wird sie bewertet

Vanessa Dizinger; Kathrin Fussangel; Oliver Böhm-Kasper

Ganztagsschulische Kooperation und Professionalisierung. Studien zu multiprofessionellen Teams und sozialräumlicher Vernetzung. 1. Aufl. | 2011

Interprofessionelle Kooperation an Gangstagsschulen aus der Perspektive der Lehrkräfte - Wie lässt sie sich erfassen und wie wird sie im schulischen Belastungs- und Beanspruchungsgeschehen bewertet?

Vanessa Dizinger; Oliver Böhm-Kasper; Kathrin Fussangel

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Collaboration

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Oliver Böhm-Kasper

Bielefeld University

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Kathrin Fussangel

University of Cologne

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Klaus Scheuch

Dresden University of Technology

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Reingard Seibt

Dresden University of Technology

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Gabriele Müller

Dresden University of Technology

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Hildebrand Kunath

Dresden University of Technology

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Pia Gausling

Bielefeld University

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