Vinício Oliveira da Silva

[Work and education in health in Brazil: trends in scientific output between 1990-2010].

The scope of this article is to analyze the characteristics of scientific literature on work and education in health in Brazil from 1990 to 2010. A synthetic study was conducted from abstracts published in Brazilian journal articles selected from the SCIELO and LILACS databases. Five hundred and thirty-two articles were selected, categorized according to their origin, year of publication, theme, and type of study. The publication of these scientific articles increased during the period analyzed, particularly from 2007 onwards. The main areas researched were education and training of health professionals, and the majority of works in these areas examine curriculum reform, methods of learning and teaching, and teaching in-service experiences. Besides these issues, others questions were addressed such as the labor market configuration and trends in health, and characteristics of the work process in several areas, like primary healthcare units. It was also observed that there are only a small number of studies related to policy, planning and management of work in public and private health institutions, as well as a scarcity of studies presenting reflections on theoretical and conceptual aspects of this theme.

Trabalho e educação em saúde no Brasil: tendências da produção científica entre 1990-2010

O objetivo deste artigo e analisar as caracteristicas da producao cientifica sobre educacao e trabalho em saude no Brasil no periodo de 1990 a 2010. Realizou-se um estudo de sintese a partir de resumos de artigos publicados em revistas brasileiras selecionados nas bases bibliograficas Scielo e Lilacs. Foram selecionados 532 trabalhos, categorizados a partir do ano de publicacao, tematica abordada e tipo de estudo. Observa-se o crescimento da producao de artigos no periodo analisado, mais especialmente a partir do ano de 2007. A principal tematica investigada e a formacao e a capacitacao de profissionais de saude, sendo que a maioria dos trabalhos nesta area analisa reformas curriculares, metodologias de ensino-aprendizagem e experiencia de articulacao ensino-servico. Alem deste tema, outras questoes sao estudadas tais como a configuracao e as tendencias do mercado de trabalho em saude e as caracteristicas do processo de trabalho em diversos espacos, a exemplo de unidades de atencao primaria a saude. Chama a atencao o numero reduzido de estudos relacionados a formulacao de politicas, planejamento e gestao do trabalho no âmbito das instituicoes publicas e privadas, bem como a escassez de trabalhos que apresentem reflexoes de carater teorico-conceitual acerca do tema.

Conteúdos curriculares e o Sistema Único de Saúde (SUS): categorias analíticas, lacunas e desafios

O objetivo deste estudo foi descrever e analisar as lacunas e desafios na direcionalidade de conteudos curriculares para o Sistema Unico de Saude (SUS) a luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata-se de uma pesquisa documental quantiqualitativa. Para a exploracao do conteudo curricular, adotaram-se as seguintes categorias analiticas: a) foco do cuidado; b) âmbito do cuidado, e c) dimensoes dos individuos e populacao consideradas no cuidado. Resultados indicam que, para a transformacao do modelo de atencao em saude no Brasil e, por conseguinte, para a consolidacao do SUS, e necessaria uma formacao profissional com estrutura curricular que viabilize a compreensao dos aspectos subjetivos da saude do ser humano e que a educacao/formacao profissional nao represente momento distinto e independente do cotidiano das praticas e servicos de saude.

Construção da identidade dos atores da Saúde Coletiva no Brasil: uma revisão da literatura

O objetivo deste estudo foi analisar a producao cientifica sobre a identidade de atores da Saude Coletiva no Brasil, entre 1990 e 2011. Realizou-se um estudo de revisao da literatura, a partir de resumos, artigos e trabalhos academicos, como teses e dissertacoes, nas bases de dados LILACS, SCIELO e CAPES. Das publicacoes selecionadas, apos analise, emergiram tres categorias: construcao da identidade, formacao e identidade, e mercado de trabalho e identidade. Verifica-se, na quase totalidade dos estudos, que as discussoes pouco se referem a um corpo basico que configura a identidade em Saude Coletiva, mas, sim, a um conjunto de valores nos quais aparecem convergencias. E necessario refletir sobre a complexidade implicada nesse processo, especialmente com a emergencia da formacao de sanitaristas, a partir da graduacao, apontando, portanto, para uma possivel profissionalizacao.O objetivo deste estudo foi analisar a producao cientifica sobre a identidade de atores da Saude Coletiva no Brasil, entre 1990 e 2011. Realizou-se um estudo de revisao da literatura, a partir de resumos, artigos e trabalhos academicos, como teses e dissertacoes, nas bases de dados LILACS, SCIELO e CAPES. Das publicacoes selecionadas, apos analise, emergiram tres categorias: construcao da identidade, formacao e identidade, e mercado de trabalho e identidade. Verifica-se, na quase totalidade dos estudos, que as discussoes pouco se referem a um corpo basico que configura a identidade em Saude Coletiva, mas, sim, a um conjunto de valores nos quais aparecem convergencias. E necessario refletir sobre a complexidade implicada nesse processo, especialmente com a emergencia da formacao de sanitaristas, a partir da graduacao, apontando, portanto, para uma possivel profissionalizacao.

Identidade do sanitarista no Brasil: percepções de estudantes e egressos de cursos de graduação em Saúde Pública/Coletiva

A emergencia dos cursos de graduacao em Saude Coletiva no Brasil tem colocado em pauta a diversidade de processos que conferem legitimidade a atuacao profissional e implicam o reconhecimento da identidade do “novo” sanitarista. Este estudo teve como objetivo analisar a identidade do sanitarista a partir da formacao nos cursos de graduacao em Saude Publica/Coletiva no Brasil. Trata-se de estudo exploratorio, de natureza qualitativa, com realizacao de grupo focal. Adotou-se o referencial teorico-metodologico de Dubar - Trajetorias subjetivas, logicas de mobilidade e formas identitarias. Embora a maioria nao tivesse interesse previo de insercao na Saude Coletiva, a maneira como se define revela afinidades - elemento favoravel a construcao social de identidade profissional. Sujeitos e identidades passam a fazer parte da producao discursiva de inumeros enunciados, caracterizados por uma visao da dimensao politico-social e dos valores inerentes a pratica nesse campo.

Curriculum content and Brazilian Health System (SUS): analytical categories, gaps and challenges

O objetivo deste estudo foi descrever e analisar as lacunas e desafios na direcionalidade de conteudos curriculares para o Sistema Unico de Saude (SUS) a luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata-se de uma pesquisa documental quantiqualitativa. Para a exploracao do conteudo curricular, adotaram-se as seguintes categorias analiticas: a) foco do cuidado; b) âmbito do cuidado, e c) dimensoes dos individuos e populacao consideradas no cuidado. Resultados indicam que, para a transformacao do modelo de atencao em saude no Brasil e, por conseguinte, para a consolidacao do SUS, e necessaria uma formacao profissional com estrutura curricular que viabilize a compreensao dos aspectos subjetivos da saude do ser humano e que a educacao/formacao profissional nao represente momento distinto e independente do cotidiano das praticas e servicos de saude.

Contenidos curriculares y el Sistema Brasileño de Salud (SUS): categorías analíticas, brechas y desafíos

O objetivo deste estudo foi descrever e analisar as lacunas e desafios na direcionalidade de conteudos curriculares para o Sistema Unico de Saude (SUS) a luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata-se de uma pesquisa documental quantiqualitativa. Para a exploracao do conteudo curricular, adotaram-se as seguintes categorias analiticas: a) foco do cuidado; b) âmbito do cuidado, e c) dimensoes dos individuos e populacao consideradas no cuidado. Resultados indicam que, para a transformacao do modelo de atencao em saude no Brasil e, por conseguinte, para a consolidacao do SUS, e necessaria uma formacao profissional com estrutura curricular que viabilize a compreensao dos aspectos subjetivos da saude do ser humano e que a educacao/formacao profissional nao represente momento distinto e independente do cotidiano das praticas e servicos de saude.

Construction of the identity of Public Health players in Brazil: a review of the literature

O objetivo deste estudo foi analisar a producao cientifica sobre a identidade de atores da Saude Coletiva no Brasil, entre 1990 e 2011. Realizou-se um estudo de revisao da literatura, a partir de resumos, artigos e trabalhos academicos, como teses e dissertacoes, nas bases de dados LILACS, SCIELO e CAPES. Das publicacoes selecionadas, apos analise, emergiram tres categorias: construcao da identidade, formacao e identidade, e mercado de trabalho e identidade. Verifica-se, na quase totalidade dos estudos, que as discussoes pouco se referem a um corpo basico que configura a identidade em Saude Coletiva, mas, sim, a um conjunto de valores nos quais aparecem convergencias. E necessario refletir sobre a complexidade implicada nesse processo, especialmente com a emergencia da formacao de sanitaristas, a partir da graduacao, apontando, portanto, para uma possivel profissionalizacao.O objetivo deste estudo foi analisar a producao cientifica sobre a identidade de atores da Saude Coletiva no Brasil, entre 1990 e 2011. Realizou-se um estudo de revisao da literatura, a partir de resumos, artigos e trabalhos academicos, como teses e dissertacoes, nas bases de dados LILACS, SCIELO e CAPES. Das publicacoes selecionadas, apos analise, emergiram tres categorias: construcao da identidade, formacao e identidade, e mercado de trabalho e identidade. Verifica-se, na quase totalidade dos estudos, que as discussoes pouco se referem a um corpo basico que configura a identidade em Saude Coletiva, mas, sim, a um conjunto de valores nos quais aparecem convergencias. E necessario refletir sobre a complexidade implicada nesse processo, especialmente com a emergencia da formacao de sanitaristas, a partir da graduacao, apontando, portanto, para uma possivel profissionalizacao.