Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva

Integração curricular na formação superior em saúde: refletindo sobre o processo de mudança nos cursos do Unifeso

The aim of this article is to discuss curricular integration in the education of health professionals on the basis of an experience, the Movement for Curricular Changes in the Medicine, Nursing and Dentistry Courses of the Centro Universitario Serra dos Orgaos (UNIFESO), Teresopolis - RJ. This text presents the process of constructing transversal axes between the three mentioned courses. In the first semester of 2007 an immersion workshop was held in the institution for identifying common subject matters. The workshop resulted in a proposal of four transverse axes composing the curricular dimensions of the three courses: Individual and Collective Semiology; Ethics and Humanism; Knowledge Construction and Production; and Health Policies and Management. Those axes are interlinked and crosscut the entire education of these health professionals. In fact, this proposal is put in practice in the institutions every-day curricular routine. By disclosing this experience we intend to promote the possibilit y of an integrated curriculum for the different health professions as a potentializer of teamwork.

Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros

This study aims to identify the conflicts found daily throughout the development of the specialization course Process of Change in Superior Education and Health Services. This descriptive qualitative study is a case study carried out at a private University Center in the State of Rio de Janeiro, Brazil. The subjects were 18 students from the specialization course, who spontaneously decided to participate in the study The data was collected in April 2009 and analyzed and described in five thematic units that describe the focus of conflicts in the world of the work: Integration among Education, Work and Citizenship; Team work; Permanent education, Social responsibility; Establishment of the care line. The intersection between the academic field and health services produces tensions and conflicts which are latent most of the time, but are never evident.O presente estudo tem como objetivo identificar os conflitos encontrados no cotidiano do trabalho no decorrer do curso de especializacao Processo de Mudanca no Ensino Superior e nos Servicos de Saude. Estudo qualitativo descritivo, tipo estudo de caso; o cenario foi um centro universitario privado situado no estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 18 estudantes do curso de especializacao, que se dispuseram espontaneamente a participar do estudo. A coleta de dados ocorreu em abril de 2009, os dados foram analisados e descritos em cinco unidades tematicas que descrevem os focos de conflitos no mundo do trabalho: A integracao ensino, trabalho e cidadania; O trabalho em equipe; A educacao permanente; A responsabilidade social; O estabelecimento da linha de cuidado. A intersecao entre a seara academica e os servicos de saude produz tensoes e conflitos, que na maioria das vezes estao latentes, mas nao manifestos.

Consciência ambiental na Enfermagem: Reconstruíndo um mundo melhor com a contribuição dos estudantes

The object of the study was the formation of graduating studentsof nursing having scenarios of well-taken care of learning/carewhich would serve a...

KNOWLEDGE CONSTRUCTION SPACES AND EVALUATION IN THE INTEGRATED CURRICULUM OF UNIFESO’S NURSING GRADUATION COURSE

Objetivo: identificar os principais fatores que contribuem para obesidade infantil e discutir a importância do papel do enfermeiro na prevencao da obesidade infantil. Metodos: foi realizada uma pesquisa exploratoria, descritiva, bibliografica com abordagem qualitativa, realizada na Biblioteca Virtual de Saude (LILACS e BDENF). Apos a coleta de dados foi realizada uma leitura exploratoria, seletiva, critica e analise tematica. Resultados: emergiram as seguintes categorias: Principais fatores que contribuem para obesidade infantil e o papel do enfermeiro na prevencao da obesidade infantil. Conclusao: Concluimos entao que o enfermeiro pode contribuir na identificacao, no cuidado da obesidade infantil e na deteccao dos sinais da patologia, atuando na promocao e prevencao da obesidade infantil e suas complicacoes.

Integrating teaching, work on nursing and citizenship

This study aims to identify the conflicts found daily throughout the development of the specialization course Process of Change in Superior Education and Health Services. This descriptive qualitative study is a case study carried out at a private University Center in the State of Rio de Janeiro, Brazil. The subjects were 18 students from the specialization course, who spontaneously decided to participate in the study The data was collected in April 2009 and analyzed and described in five thematic units that describe the focus of conflicts in the world of the work: Integration among Education, Work and Citizenship; Team work; Permanent education, Social responsibility; Establishment of the care line. The intersection between the academic field and health services produces tensions and conflicts which are latent most of the time, but are never evident.O presente estudo tem como objetivo identificar os conflitos encontrados no cotidiano do trabalho no decorrer do curso de especializacao Processo de Mudanca no Ensino Superior e nos Servicos de Saude. Estudo qualitativo descritivo, tipo estudo de caso; o cenario foi um centro universitario privado situado no estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 18 estudantes do curso de especializacao, que se dispuseram espontaneamente a participar do estudo. A coleta de dados ocorreu em abril de 2009, os dados foram analisados e descritos em cinco unidades tematicas que descrevem os focos de conflitos no mundo do trabalho: A integracao ensino, trabalho e cidadania; O trabalho em equipe; A educacao permanente; A responsabilidade social; O estabelecimento da linha de cuidado. A intersecao entre a seara academica e os servicos de saude produz tensoes e conflitos, que na maioria das vezes estao latentes, mas nao manifestos.

Integración ensino-trabalho-cidadania en el oficio de enfermera

This study aims to identify the conflicts found daily throughout the development of the specialization course Process of Change in Superior Education and Health Services. This descriptive qualitative study is a case study carried out at a private University Center in the State of Rio de Janeiro, Brazil. The subjects were 18 students from the specialization course, who spontaneously decided to participate in the study The data was collected in April 2009 and analyzed and described in five thematic units that describe the focus of conflicts in the world of the work: Integration among Education, Work and Citizenship; Team work; Permanent education, Social responsibility; Establishment of the care line. The intersection between the academic field and health services produces tensions and conflicts which are latent most of the time, but are never evident.O presente estudo tem como objetivo identificar os conflitos encontrados no cotidiano do trabalho no decorrer do curso de especializacao Processo de Mudanca no Ensino Superior e nos Servicos de Saude. Estudo qualitativo descritivo, tipo estudo de caso; o cenario foi um centro universitario privado situado no estado do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 18 estudantes do curso de especializacao, que se dispuseram espontaneamente a participar do estudo. A coleta de dados ocorreu em abril de 2009, os dados foram analisados e descritos em cinco unidades tematicas que descrevem os focos de conflitos no mundo do trabalho: A integracao ensino, trabalho e cidadania; O trabalho em equipe; A educacao permanente; A responsabilidade social; O estabelecimento da linha de cuidado. A intersecao entre a seara academica e os servicos de saude produz tensoes e conflitos, que na maioria das vezes estao latentes, mas nao manifestos.

A metodologia VIVEOFILME: abrindo novos espaços de aprendizagem

O objeto de estudo sao as atividades exercidas pela Enfermeira no cotidiano do cenario hospitalar, com o objetivo de analisar as atividades do Enfermeira no cenario hospitalar na construcao do conhecimento para Enfermagem, com base O referencial de analise e referente a administracao na concepcao de Maria Auxiliadora Trevisan e de Florence Nightingale quanto a Ladie Nurse e as Nurses. Metodologia: trata-se de um estudo exploratorio sobre as atividades exercidas pelos Enfermeiras no cenario hospitalar, que contou como instrumento de pesquisa do tipo auto-administrativo com a pergunta: Quais as atividades que voce mais executa no cenario hospitalar? Aplicado a 32 Enfermeiras. Os resultados apontaram para Administrativas, subdivididas em burocraticas com 62,3% e nao-burocraticas 37,7% e a outra Nao-administrativa.. Na analise dos achados observei que nao encontramos as Ladies Nurses nem Nurses no cenario hospitalar, e sim, a Manager Nurse, no sentido de uma relacao estreita entre a administracao e a assistencia.