Dandara de Oliveira Ramos

Jovens e metas para o futuro: uma revisão crítica da literatura

En este trabajo se presenta una revision de la literatura sobre las metas de logro y las metas futuras de los jovenes, para identificar las principales orientaciones teoricas que guian los estudios y las discutimos desde la perspectiva de la Psicologia Evolutiva. Tres grandes ejes teoricos fueron encontradas en la revision llevada a cabo: (a) estudios basados en la Teoria de la Perspectiva del Tiempo Futuro, (b) estudios basados en la Teoria de Autodeterminacion, y (c) estudios dedicados a la investigacion de los factores neurales y cognitivos asociados con el desarrollo de metas para el futuro. Con base en las teorias de Descuento Futuro y Estrategias de Historia de Vida, propuestas por la Psicologia Evolutiva, sintetizamos un modelo diferenciado para el estudio del tema, con participacion de variables sociodemograficas, economicas y contextuales especificas.

Sistemas de cuidados e o discurso de diferentes cuidadores do Rio de Janeiro: evidências de trajetória de desenvolvimento

The care of young children in urban and Western societies has currently been shared, especially between daycare services, nannies, and maternal grandmothers, mainly in middle-class families. When considering the developmental process and its trajectories in the context studied, it is necessary to take the beliefs of these different caregivers into consideration. Therefore, studying and understanding the development trajectories in the childrens construction of self that are evident in the discourse of different caregivers in the city of Rio de Janeiro, Brazil, is important. A semi-structured interview using five photographs representing different Parental Care Systems was conducted with a total of 60 dyads composed of mothers of children up to one year old and a child care provider: grandmothers, nannies, and daycare educators, 20 dyads of each, respectively. Body contact and face-to-face contact were the most frequent mentioned discourse of the respondents. The characteristics of these discourses are discussed in terms of their beliefs and the tendencies of development trajectories prioritized.

Concepções sobre autonomia em faixas etárias diversas

Autonomia e relacao sao tendencias universais desenvolvidas ao longo da ontogenese, concomitantes com distintas fases psicossociais. A autonomia e compreendida como uma necessidade psicologica que nao exclui a de relacao com os outros e proximidade interpessoal. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar as crencas e concepcoes sobre autonomia em diferentes faixas etarias. Participaram 110 sujeitos, dentre eles criancas de 10 a 13 anos de idade; adolescentes entre 15 e 18 anos; jovens e adultos entre 20 e 50 anos; e adultos acima dos 50. Os participantes responderam um questionario de dados sociodemograficos e a questao de evocacao de palavras ou expressoes relacionadas a autonomia. Utilizando a analise de conteudo tematico-categorial, foram estabelecidas dez categorias, e as respostas foram classificadas de acordo com elas. Diferencas entre as faixas etarias foram encontradas, sendo que as categorias independencia e senso de liberdade foram as mais frequentes. Os resultados sugerem o desenvolvimento de um processo continuo com a construcao da identidade se dando ao longo do ciclo vital.

Teste do bafômetro: resultados e recusas de motoristas interceptados pela Operação Lei Seca no Rio de Janeiro

Abstract This paper involved a cross-sectional study that evaluated the results and refusals to take the breathalyzer test among drivers intercepted by the Driving Under the Influence (DUI) Spot-Check Campaign (Operacao Lei Seca) in the capital of Rio de Janeiro and Baixada Fluminense. It was conducted using data provided by the State Government which were collected from drivers intercepted in the months of December 2013 and January 2014. Descriptive analysis was conducted of the sample and of the association between gender, age and location variables with the result of the breathalyzer test and refusal to take the test using a logistic regression model. Of the 4756 (100%) drivers intercepted, 59 (1.2%) failed the breathalyzer test and 229 (4.8%) refused to take it. Only the location of interception variable was statistically significant with greater chances of failing (OR = 4.01) and refusal to take the test (OR = 5.14) among drivers intercepted in the Baixada Fluminense. Systematic monitoring actions taken by the DUI Spot-Check Campaign that have occurred for longer in the capital appear to have a positive impact on the drinking and driving behavior of drivers.Abstract This paper involved a cross-sectional study that evaluated the results and refusals to take the breathalyzer test among drivers intercepted by the Driving Under the Influence (DUI) Spot-Check Campaign (Operação Lei Seca) in the capital of Rio de Janeiro and Baixada Fluminense. It was conducted using data provided by the State Government which were collected from drivers intercepted in the months of December 2013 and January 2014. Descriptive analysis was conducted of the sample and of the association between gender, age and location variables with the result of the breathalyzer test and refusal to take the test using a logistic regression model. Of the 4756 (100%) drivers intercepted, 59 (1.2%) failed the breathalyzer test and 229 (4.8%) refused to take it. Only the location of interception variable was statistically significant with greater chances of failing (OR = 4.01) and refusal to take the test (OR = 5.14) among drivers intercepted in the Baixada Fluminense. Systematic monitoring actions taken by the DUI Spot-Check Campaign that have occurred for longer in the capital appear to have a positive impact on the drinking and driving behavior of drivers.

Creencias de las Madres, Niñeras, Abuelos y Educadores de Guardería Acerca de lo Cuidado de Bebés

Con la creciente insercion femenina en el mercado de trabajo la division de la atencion de los ninos pequenos es una practica cada vez mas comun. En este articulo se analiza la valoracion de los cuidados parentales en 120 mujeres (cuatro subgrupos de cuidadoras de ninos menores de un ano de edad: madres, abuelas, nineras y educadores de guarderia). Se encontraron diferencias en la ordenacion de los sistemas de cuidado: las madres, nineras y educadoras de guarderia difieren en los sistemas de cara a cara, la estimulacion del cuerpo, y la atencion basica. Efecto de la educacion se encuentra en el sistema cara a cara y en la atencion basica. Con un enfoque sociocultural y evolucionista de la psicologia del desarrollo, este estudio trata de contribuir a la comprension de las trayectorias de la construccion de uno mismo cuando diferentes actores estan involucrados en el cuidado de los ninos.Com a crescente insercao feminina no mercado de trabalho a divisao dos cuidados de criancas pequenas se torna uma pratica cada vez mais comum. Este artigo analisou a valorizacao dos sistemas de cuidado parental de 120 mulheres em quatro subgrupos de cuidadoras de criancas com ate um ano de idade: maes, avos, babas e educadoras de creche. Diferencas significativas foram encontradas entre as cuidadoras na ordenacao destes sistemas. Maes, babas e educadoras de creche diferiram na valorizacao dos sistemas face a face, estimulacao corporal e cuidados basicos. Foi encontrado efeito da escolaridade na valorizacao do sistema face a face e cuidados basicos. Conclui-se que as cuidadoras apresentaram estilo parental misto, tanto distal, propiciando uma experiencia de autonomia e separacao, quanto proximal, valorizando maior relacao interpessoal. O presente trabalho buscou contribuir para a compreensao das trajetorias de construcao do self quando diferentes atores estao envolvidos nas rotinas de cuidado das criancas.

Crenças de mães, avós, babás e educadoras sobre cuidado de bebês

Con la creciente insercion femenina en el mercado de trabajo la division de la atencion de los ninos pequenos es una practica cada vez mas comun. En este articulo se analiza la valoracion de los cuidados parentales en 120 mujeres (cuatro subgrupos de cuidadoras de ninos menores de un ano de edad: madres, abuelas, nineras y educadores de guarderia). Se encontraron diferencias en la ordenacion de los sistemas de cuidado: las madres, nineras y educadoras de guarderia difieren en los sistemas de cara a cara, la estimulacion del cuerpo, y la atencion basica. Efecto de la educacion se encuentra en el sistema cara a cara y en la atencion basica. Con un enfoque sociocultural y evolucionista de la psicologia del desarrollo, este estudio trata de contribuir a la comprension de las trayectorias de la construccion de uno mismo cuando diferentes actores estan involucrados en el cuidado de los ninos.Com a crescente insercao feminina no mercado de trabalho a divisao dos cuidados de criancas pequenas se torna uma pratica cada vez mais comum. Este artigo analisou a valorizacao dos sistemas de cuidado parental de 120 mulheres em quatro subgrupos de cuidadoras de criancas com ate um ano de idade: maes, avos, babas e educadoras de creche. Diferencas significativas foram encontradas entre as cuidadoras na ordenacao destes sistemas. Maes, babas e educadoras de creche diferiram na valorizacao dos sistemas face a face, estimulacao corporal e cuidados basicos. Foi encontrado efeito da escolaridade na valorizacao do sistema face a face e cuidados basicos. Conclui-se que as cuidadoras apresentaram estilo parental misto, tanto distal, propiciando uma experiencia de autonomia e separacao, quanto proximal, valorizando maior relacao interpessoal. O presente trabalho buscou contribuir para a compreensao das trajetorias de construcao do self quando diferentes atores estao envolvidos nas rotinas de cuidado das criancas.

Beliefs of mothers, nannies, grandmothers and daycare providers concerning childcare

Con la creciente insercion femenina en el mercado de trabajo la division de la atencion de los ninos pequenos es una practica cada vez mas comun. En este articulo se analiza la valoracion de los cuidados parentales en 120 mujeres (cuatro subgrupos de cuidadoras de ninos menores de un ano de edad: madres, abuelas, nineras y educadores de guarderia). Se encontraron diferencias en la ordenacion de los sistemas de cuidado: las madres, nineras y educadoras de guarderia difieren en los sistemas de cara a cara, la estimulacion del cuerpo, y la atencion basica. Efecto de la educacion se encuentra en el sistema cara a cara y en la atencion basica. Con un enfoque sociocultural y evolucionista de la psicologia del desarrollo, este estudio trata de contribuir a la comprension de las trayectorias de la construccion de uno mismo cuando diferentes actores estan involucrados en el cuidado de los ninos.Com a crescente insercao feminina no mercado de trabalho a divisao dos cuidados de criancas pequenas se torna uma pratica cada vez mais comum. Este artigo analisou a valorizacao dos sistemas de cuidado parental de 120 mulheres em quatro subgrupos de cuidadoras de criancas com ate um ano de idade: maes, avos, babas e educadoras de creche. Diferencas significativas foram encontradas entre as cuidadoras na ordenacao destes sistemas. Maes, babas e educadoras de creche diferiram na valorizacao dos sistemas face a face, estimulacao corporal e cuidados basicos. Foi encontrado efeito da escolaridade na valorizacao do sistema face a face e cuidados basicos. Conclui-se que as cuidadoras apresentaram estilo parental misto, tanto distal, propiciando uma experiencia de autonomia e separacao, quanto proximal, valorizando maior relacao interpessoal. O presente trabalho buscou contribuir para a compreensao das trajetorias de construcao do self quando diferentes atores estao envolvidos nas rotinas de cuidado das criancas.

Los Objetivos Futuros de Jovenes en Rio de Janeiro en Diferentes Contextos

In this study, we compared the Future Goals of 160 youngsters (16-30 years-old; 71 female and 89 male). University students and slum-dwelling youth were compared. Participants completed a sociodemographic questionnaire, information about their families and two open questions: “What do you expect to do in your life that you consider very important?” and “Do you believe you’ll achieve that? Why?” Predicted differences in the participants’ answers between the two groups were observed. Favela youth showed higher levels of uncertainty while describing their goals and also presented lower scores of objectives. From an Evolutionary perspective of Psychology, through the Life Story Strategies Theory, we concluded that, for young people from different social contexts, the ways of planning the future tend to vary depending on the adaptability of achievement due to the present constraints in the youth’s realities.

Metas de Realizacao de Jovens do Rio de Janeiro em Contextos Distintos

In this study, we compared the Future Goals of 160 youngsters (16-30 years-old; 71 female and 89 male). University students and slum-dwelling youth were compared. Participants completed a sociodemographic questionnaire, information about their families and two open questions: “What do you expect to do in your life that you consider very important?” and “Do you believe you’ll achieve that? Why?” Predicted differences in the participants’ answers between the two groups were observed. Favela youth showed higher levels of uncertainty while describing their goals and also presented lower scores of objectives. From an Evolutionary perspective of Psychology, through the Life Story Strategies Theory, we concluded that, for young people from different social contexts, the ways of planning the future tend to vary depending on the adaptability of achievement due to the present constraints in the youth’s realities.

Achievement Goals of Youngsters in Rio de Janeiro in Different Contexts

In this study, we compared the Future Goals of 160 youngsters (16-30 years-old; 71 female and 89 male). University students and slum-dwelling youth were compared. Participants completed a sociodemographic questionnaire, information about their families and two open questions: “What do you expect to do in your life that you consider very important?” and “Do you believe you’ll achieve that? Why?” Predicted differences in the participants’ answers between the two groups were observed. Favela youth showed higher levels of uncertainty while describing their goals and also presented lower scores of objectives. From an Evolutionary perspective of Psychology, through the Life Story Strategies Theory, we concluded that, for young people from different social contexts, the ways of planning the future tend to vary depending on the adaptability of achievement due to the present constraints in the youth’s realities.