Elda de Oliveira

Preparando enfermeiros para o SUS: o desafio das escolas formadoras

The stuty shows the selection of some strategy to be used for the graduation courses in Nursing to arouse in the students more interest in the collective healthy area. The study is about a case study, that took place in a private graduation course in the Southern of Brazil, which was noticed the systematised option form the students to the hospital area when the choice of trainee fields to the development from the Essay when they accomplish the graduation course. It was used a method from Situation Strategic Planning (PES) like a tool to enlarge the analysis of the problem and reach the aim proposed. As a result, the method showed to be efficient in allowing a revaluation of the Teaching Strategy from the couse to reach the profile expected.O estudo bjetiva a selecao de algumas estrategias a serem utilizadas pelos cursos de graduacao em Enfermagem para despertar no aluno maior interesse na area de saude coletiva. Trata-se de um estudo de caso, que toma como cenario um curso particular de graduacao do sul do Brasil, no qual foi percebido a opcao sistematica dos alunos pela area hospitalar quando da escolha de campos de estagio para desenvolvimento da Monografia de Conclusao de Curso. Foi utilizado o metodo de Planejamento Estrategico Situacional (PES) como uma ferramenta para ampliar a analise do problema e alcancar os objetivos propostos. Como resultado, o metodo se apresentou eficiente no sentido de permitir a reavaliacao das estrategias pedagogicas do curso para alcancar o perfil pretendido do egresso.

Pesquisa-ação emancipatória com jovens escolares: relato de experiência

OBJECTIVE To report an emancipatory action research experience and discuss its potentialities as a way to problematise the realities of the young participants. The aim of the action research was to create a drug awareness media programme. METHOD Experience report of emancipatory action research with 13 young students of a public school, in São Paulo, from February to September 2014. Research was conducted by means of 13 workshops in five stages: exploratory; topic outline; theoretical and practical orientation; expression of new knowledge; and preparation and validation of scripts. RESULTS It became clear that problematization, which is inherent to the action research method, allowed the young students to seize the discussion process as a right to critically reflect on the relationship between capitalism and drug use. CONCLUSIONS The research enabled an emancipatory educational process and the construction of educational drug awareness media programmes, based on the way of life of young people who live in the outskirts of the city.

Avaliação de processo educativo sobre consumo prejudicial de drogas com agentes comunitários de saúde

O objetivo deste estudo foi avaliar as transformacoes relativas as concepcoes e propostas de praticas dos agentes comunitarios de saude (ACS), que participaram de processo educativo acerca das acoes na atencao basica em saude, voltadas a pessoas que consomem drogas de forma prejudicial. O processo educativo foi participativo e partiu de consideracoes teoricas da Saude Coletiva, campo que concebe o consumo de drogas como fenomeno de natureza social e propoe politicas e praticas intersetoriais para lidar com essa questao. A coleta de dados adotou formulario pre-pos-teste com questoes abertas, que foram respondidas por 16 ACS. Os dados foram analisados com vistas a verificar a homogeneidade/heterogeneidade dos achados em relacao as categorias de analise teoricas que fundamentaram o processo educativo. Os resultados foram divididos em: concepcoes sobre consumidores de drogas e determinantes do uso; e politicas e praticas sociais para o cuidado em saude envolvendo o uso de drogas. Por meio da avaliacao, constatou-se que o processo educativo expos a contradicao entre os discursos moralistas predominantes e a realidade social do territorio onde esses ACS atuam. Conclui-se que houve transformacao dos ACS em relacao as suas concepcoes sobre o consumidor de drogas e sobre os problemas advindos do consumo de drogas. Os ACS identificaram suas limitacoes praticas e a responsabilidade do Estado relativa as politicas publicas voltadas ao consumo de drogas. A avaliacao do processo educativo por meio de formulario pre-pos-teste mostrou-se util para compor a analise da transformacao do discurso dos participantes.

Representações cotidianas de jovens sobre a periferia

Objectives: to understand everyday representations of young people about the peripheral areas, with the purpose of establishing topics to drug education media programs. Method: Marxist approach, with emancipatory action research and the participation in workshops of 13 youngsters from a public school of the peripheral area of São Paulo. Results: there are contradictory everyday representations about the States role, which, on the one hand, does not guarantee social rights and exert social control over the peripheral areas and, on the other hand, is considered the privileged interlocutor for the improvement of life and work conditions. Conclusion: the action research discussed mainly topics related to social rights context, claim of the young participants. It is necessary to expand the discussion beyond the citizenship rights sphere, which is only part of the debate about social inequalities inherent in capitalist exploitation and the necessary transformations to build equality policies.Objetivos: compreender as representacoes cotidianas de jovens sobre a periferia, com a finalidade de compor os temas para programas midiaticos de educacao sobre drogas. Metodo: abordagem marxista, com pesquisa-acao emancipatoria e participacao em oficinas de 13 jovens de uma escola publica da periferia de Sao Paulo. Resultados: entre os jovens ha representacoes cotidianas contraditorias sobre o papel do Estado, que, de um lado, se ausenta para os direitos sociais e se apresenta para exercer o controle social na periferia e, de outro, e colocado como o interlocutor privilegiado para a melhoria das condicoes de trabalho e vida. Conclusao: a pesquisa-acao discutiu centralmente temas que circulam na esfera dos direitos sociais, alvo de reivindicacao dos jovens participantes. Nota-se que e preciso ampliar a discussao para alem da esfera do direito a cidadania, que constitui apenas parte do debate sobre as desigualdades sociais inerentes a exploracao capitalista e as transformacoes necessarias a igualdade.

Everyday representations of young people about peripheral areas

Objectives: to understand everyday representations of young people about the peripheral areas, with the purpose of establishing topics to drug education media programs. Method: Marxist approach, with emancipatory action research and the participation in workshops of 13 youngsters from a public school of the peripheral area of São Paulo. Results: there are contradictory everyday representations about the States role, which, on the one hand, does not guarantee social rights and exert social control over the peripheral areas and, on the other hand, is considered the privileged interlocutor for the improvement of life and work conditions. Conclusion: the action research discussed mainly topics related to social rights context, claim of the young participants. It is necessary to expand the discussion beyond the citizenship rights sphere, which is only part of the debate about social inequalities inherent in capitalist exploitation and the necessary transformations to build equality policies.Objetivos: compreender as representacoes cotidianas de jovens sobre a periferia, com a finalidade de compor os temas para programas midiaticos de educacao sobre drogas. Metodo: abordagem marxista, com pesquisa-acao emancipatoria e participacao em oficinas de 13 jovens de uma escola publica da periferia de Sao Paulo. Resultados: entre os jovens ha representacoes cotidianas contraditorias sobre o papel do Estado, que, de um lado, se ausenta para os direitos sociais e se apresenta para exercer o controle social na periferia e, de outro, e colocado como o interlocutor privilegiado para a melhoria das condicoes de trabalho e vida. Conclusao: a pesquisa-acao discutiu centralmente temas que circulam na esfera dos direitos sociais, alvo de reivindicacao dos jovens participantes. Nota-se que e preciso ampliar a discussao para alem da esfera do direito a cidadania, que constitui apenas parte do debate sobre as desigualdades sociais inerentes a exploracao capitalista e as transformacoes necessarias a igualdade.

Las representaciones cotidianas de jóvenes acerca de la periferia

Objectives: to understand everyday representations of young people about the peripheral areas, with the purpose of establishing topics to drug education media programs. Method: Marxist approach, with emancipatory action research and the participation in workshops of 13 youngsters from a public school of the peripheral area of São Paulo. Results: there are contradictory everyday representations about the States role, which, on the one hand, does not guarantee social rights and exert social control over the peripheral areas and, on the other hand, is considered the privileged interlocutor for the improvement of life and work conditions. Conclusion: the action research discussed mainly topics related to social rights context, claim of the young participants. It is necessary to expand the discussion beyond the citizenship rights sphere, which is only part of the debate about social inequalities inherent in capitalist exploitation and the necessary transformations to build equality policies.Objetivos: compreender as representacoes cotidianas de jovens sobre a periferia, com a finalidade de compor os temas para programas midiaticos de educacao sobre drogas. Metodo: abordagem marxista, com pesquisa-acao emancipatoria e participacao em oficinas de 13 jovens de uma escola publica da periferia de Sao Paulo. Resultados: entre os jovens ha representacoes cotidianas contraditorias sobre o papel do Estado, que, de um lado, se ausenta para os direitos sociais e se apresenta para exercer o controle social na periferia e, de outro, e colocado como o interlocutor privilegiado para a melhoria das condicoes de trabalho e vida. Conclusao: a pesquisa-acao discutiu centralmente temas que circulam na esfera dos direitos sociais, alvo de reivindicacao dos jovens participantes. Nota-se que e preciso ampliar a discussao para alem da esfera do direito a cidadania, que constitui apenas parte do debate sobre as desigualdades sociais inerentes a exploracao capitalista e as transformacoes necessarias a igualdade.

Educando enfermeros para el SUS: el desafio para las escuelas de enfermería

The stuty shows the selection of some strategy to be used for the graduation courses in Nursing to arouse in the students more interest in the collective healthy area. The study is about a case study, that took place in a private graduation course in the Southern of Brazil, which was noticed the systematised option form the students to the hospital area when the choice of trainee fields to the development from the Essay when they accomplish the graduation course. It was used a method from Situation Strategic Planning (PES) like a tool to enlarge the analysis of the problem and reach the aim proposed. As a result, the method showed to be efficient in allowing a revaluation of the Teaching Strategy from the couse to reach the profile expected.O estudo bjetiva a selecao de algumas estrategias a serem utilizadas pelos cursos de graduacao em Enfermagem para despertar no aluno maior interesse na area de saude coletiva. Trata-se de um estudo de caso, que toma como cenario um curso particular de graduacao do sul do Brasil, no qual foi percebido a opcao sistematica dos alunos pela area hospitalar quando da escolha de campos de estagio para desenvolvimento da Monografia de Conclusao de Curso. Foi utilizado o metodo de Planejamento Estrategico Situacional (PES) como uma ferramenta para ampliar a analise do problema e alcancar os objetivos propostos. Como resultado, o metodo se apresentou eficiente no sentido de permitir a reavaliacao das estrategias pedagogicas do curso para alcancar o perfil pretendido do egresso.

Educating nurses for the SUS: a challenge for nursing schools

The stuty shows the selection of some strategy to be used for the graduation courses in Nursing to arouse in the students more interest in the collective healthy area. The study is about a case study, that took place in a private graduation course in the Southern of Brazil, which was noticed the systematised option form the students to the hospital area when the choice of trainee fields to the development from the Essay when they accomplish the graduation course. It was used a method from Situation Strategic Planning (PES) like a tool to enlarge the analysis of the problem and reach the aim proposed. As a result, the method showed to be efficient in allowing a revaluation of the Teaching Strategy from the couse to reach the profile expected.O estudo bjetiva a selecao de algumas estrategias a serem utilizadas pelos cursos de graduacao em Enfermagem para despertar no aluno maior interesse na area de saude coletiva. Trata-se de um estudo de caso, que toma como cenario um curso particular de graduacao do sul do Brasil, no qual foi percebido a opcao sistematica dos alunos pela area hospitalar quando da escolha de campos de estagio para desenvolvimento da Monografia de Conclusao de Curso. Foi utilizado o metodo de Planejamento Estrategico Situacional (PES) como uma ferramenta para ampliar a analise do problema e alcancar os objetivos propostos. Como resultado, o metodo se apresentou eficiente no sentido de permitir a reavaliacao das estrategias pedagogicas do curso para alcancar o perfil pretendido do egresso.