Gabriela Petró Valli

[School blogs about sexuality: an exploratory documentary study].

The objective was to analyze the structure of school blogs on sexuality and their utilization by adolescents. This quantitative, exploratory and documentary study was performed with 11 blogs designed by students and available online in March of 2012. The information was submitted to hypertext analysis and descriptive statistics, taking research ethics norms into consideration. Group and education blogs developed in Portuguese and Brazilian schools were most often signed by their authors and suffered few updates. The written posts mixed scientific and informal languages, besides presenting videos and images. Every blog included information regarding the number of followers, visits, comments and a contact to answer questions. The highlighted discussed topics were birth control methods and sexually transmitted diseases (STDs). Blogs are a resource for health education that should promote active discussions and rely on the participation of health care professionals.O objetivo foi analisar a estrutura e a utilizacao do blog escolar por adolescentes, ao abordarem a tematica da sexualidade. Trata-se de pesquisa quantitativa exploratoria documental, realizada com 11 blogs criados por estudantes que estavam disponiveis online em marco de 2012. As informacoes foram submetidas a analise hipertextual e da estatistica descritiva, observando-se os preceitos eticos em pesquisa. Os blogs grupais e educacionais desenvolvidos em escolas portuguesas e brasileiras eram na maioria assinados pelos autores e sofreram poucas atualizacoes. As publicacoes escritas mesclaram linguagem cientifica com informal, apresentavam videos e imagens. Informacoes sobre a quantidade de seguidores, acessos, comentarios e contato para duvidas nao foram encontrados na totalidade dos blogs. Entre os assuntos discutidos, destacaram-se metodos contraceptivos e doencas sexualmente transmissiveis (DSTs). Os blogs sao recurso de educacao em saude que necessitam assumir o seu espaco de discussao ativa e podem contar com a participacao de profissionais da saude.

Blogs escolares sobre sexualidade: estudo exploratório documental

The objective was to analyze the structure of school blogs on sexuality and their utilization by adolescents. This quantitative, exploratory and documentary study was performed with 11 blogs designed by students and available online in March of 2012. The information was submitted to hypertext analysis and descriptive statistics, taking research ethics norms into consideration. Group and education blogs developed in Portuguese and Brazilian schools were most often signed by their authors and suffered few updates. The written posts mixed scientific and informal languages, besides presenting videos and images. Every blog included information regarding the number of followers, visits, comments and a contact to answer questions. The highlighted discussed topics were birth control methods and sexually transmitted diseases (STDs). Blogs are a resource for health education that should promote active discussions and rely on the participation of health care professionals.O objetivo foi analisar a estrutura e a utilizacao do blog escolar por adolescentes, ao abordarem a tematica da sexualidade. Trata-se de pesquisa quantitativa exploratoria documental, realizada com 11 blogs criados por estudantes que estavam disponiveis online em marco de 2012. As informacoes foram submetidas a analise hipertextual e da estatistica descritiva, observando-se os preceitos eticos em pesquisa. Os blogs grupais e educacionais desenvolvidos em escolas portuguesas e brasileiras eram na maioria assinados pelos autores e sofreram poucas atualizacoes. As publicacoes escritas mesclaram linguagem cientifica com informal, apresentavam videos e imagens. Informacoes sobre a quantidade de seguidores, acessos, comentarios e contato para duvidas nao foram encontrados na totalidade dos blogs. Entre os assuntos discutidos, destacaram-se metodos contraceptivos e doencas sexualmente transmissiveis (DSTs). Os blogs sao recurso de educacao em saude que necessitam assumir o seu espaco de discussao ativa e podem contar com a participacao de profissionais da saude.

UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ENSINO DE ENFERMAGEM

Estudio exploratorio cuantitativo cuyo objetivo fue describir la utilizacion de tecnologias educacionales digitales (TED) en la ensenanza de Enfermeria en Instituciones de Educacion Superior (IES). Muestra constituida por diez coordinadores y 55 profesores de cursos de Enfermeria del Estado de Rio Grande do Sul. Los datos fueron analizados utilizando estadistica descriptiva. Los resultados muestran que hubo apoyo para desarrollo de TED en 90% de las Instituciones, de las cuales 77,8% tienen sectores especializados en la produccion de material. Tres (30%) cursos de graduacion ofrecen asignaturas a distancia y 47,3% de los profesores hicieron curso de cualificacion. El recurso mas usado por los profesores en clase es el video (82,4%). Se concluyo que las IES ofrecen infraestructura tecnologica y/o pedagogica para atender la demanda creciente en el uso de la informatica en la ensenanza, sin embargo, acciones en educacion a distancia aun son limitadas en la ensenanza de la Enfermeria, destacando el uso de las TED en la ensenanza presencial.

Blogs de escuela sobre sexualidad: estudio teórico exploratorio

The objective was to analyze the structure of school blogs on sexuality and their utilization by adolescents. This quantitative, exploratory and documentary study was performed with 11 blogs designed by students and available online in March of 2012. The information was submitted to hypertext analysis and descriptive statistics, taking research ethics norms into consideration. Group and education blogs developed in Portuguese and Brazilian schools were most often signed by their authors and suffered few updates. The written posts mixed scientific and informal languages, besides presenting videos and images. Every blog included information regarding the number of followers, visits, comments and a contact to answer questions. The highlighted discussed topics were birth control methods and sexually transmitted diseases (STDs). Blogs are a resource for health education that should promote active discussions and rely on the participation of health care professionals.O objetivo foi analisar a estrutura e a utilizacao do blog escolar por adolescentes, ao abordarem a tematica da sexualidade. Trata-se de pesquisa quantitativa exploratoria documental, realizada com 11 blogs criados por estudantes que estavam disponiveis online em marco de 2012. As informacoes foram submetidas a analise hipertextual e da estatistica descritiva, observando-se os preceitos eticos em pesquisa. Os blogs grupais e educacionais desenvolvidos em escolas portuguesas e brasileiras eram na maioria assinados pelos autores e sofreram poucas atualizacoes. As publicacoes escritas mesclaram linguagem cientifica com informal, apresentavam videos e imagens. Informacoes sobre a quantidade de seguidores, acessos, comentarios e contato para duvidas nao foram encontrados na totalidade dos blogs. Entre os assuntos discutidos, destacaram-se metodos contraceptivos e doencas sexualmente transmissiveis (DSTs). Os blogs sao recurso de educacao em saude que necessitam assumir o seu espaco de discussao ativa e podem contar com a participacao de profissionais da saude.

UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS EDUCACIONALES DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA

Estudio exploratorio cuantitativo cuyo objetivo fue describir la utilizacion de tecnologias educacionales digitales (TED) en la ensenanza de Enfermeria en Instituciones de Educacion Superior (IES). Muestra constituida por diez coordinadores y 55 profesores de cursos de Enfermeria del Estado de Rio Grande do Sul. Los datos fueron analizados utilizando estadistica descriptiva. Los resultados muestran que hubo apoyo para desarrollo de TED en 90% de las Instituciones, de las cuales 77,8% tienen sectores especializados en la produccion de material. Tres (30%) cursos de graduacion ofrecen asignaturas a distancia y 47,3% de los profesores hicieron curso de cualificacion. El recurso mas usado por los profesores en clase es el video (82,4%). Se concluyo que las IES ofrecen infraestructura tecnologica y/o pedagogica para atender la demanda creciente en el uso de la informatica en la ensenanza, sin embargo, acciones en educacion a distancia aun son limitadas en la ensenanza de la Enfermeria, destacando el uso de las TED en la ensenanza presencial.

THE USE OF DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN NURSING EDUCATION

Estudio exploratorio cuantitativo cuyo objetivo fue describir la utilizacion de tecnologias educacionales digitales (TED) en la ensenanza de Enfermeria en Instituciones de Educacion Superior (IES). Muestra constituida por diez coordinadores y 55 profesores de cursos de Enfermeria del Estado de Rio Grande do Sul. Los datos fueron analizados utilizando estadistica descriptiva. Los resultados muestran que hubo apoyo para desarrollo de TED en 90% de las Instituciones, de las cuales 77,8% tienen sectores especializados en la produccion de material. Tres (30%) cursos de graduacion ofrecen asignaturas a distancia y 47,3% de los profesores hicieron curso de cualificacion. El recurso mas usado por los profesores en clase es el video (82,4%). Se concluyo que las IES ofrecen infraestructura tecnologica y/o pedagogica para atender la demanda creciente en el uso de la informatica en la ensenanza, sin embargo, acciones en educacion a distancia aun son limitadas en la ensenanza de la Enfermeria, destacando el uso de las TED en la ensenanza presencial.