Gonzalo Ruiz Zapatero

Enseñar arqueología en el siglo XXI

establecido un calendario, que deberia cerrarse en 2010, para lograr un Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). El espiritu que parece animar el proceso es el de facilitar el reconocimiento de titulos de los distintos paises, creando unos formatos de organizacion de la ensenanza comunes, y permitir asi una mayor movilidad de los estudiantes universitarios. Estos objetivos son encomiables pero empiezan a surgir algunas dudas e inquietudes al vislumbrar excesos uniformistas que amenazan a uno de los puntos fuertes de las universidades europeas: la riqueza de su diversidad. Por otro lado, en Espana parece que la necesaria reforma de nuestros estudios superiores se esta realizando con medidas dudosas, como la anunciada reduccion de titulos de Humanidades, que siempre se justifican diciendo que eso lo exige el Proceso de Bolonia. En el caso de la Arqueologia, la posicion de su ensenanza se vera gravemente comprometida si se reconoce un solo Grado de Historia generalista, sin especialidades (dentro del que ademas se propone incluir la Historia del Arte). Los Grados segun Bolonia son los que facilitan el acceso al mercado de trabajo y eso significaria que los futuros arqueologos espanoles tendrian que formarse dentro de un Grado de Historia de cuatro anos con una previsible minima presencia de materias de Arqueologia. De ser asi estariamos apostando por una clara involucion en la ensenanza de la disciplina. Pretender que despues de esos cuatro anos lo que deberian hacer los futuros arqueologos espanoles es cursar un Master de dos anos pensamos algunos que es ir contra la convergencia europea. En Europa hay ya -y seguira habiendo sin duda algunaGrados de Arqueologia de tres anos que con un Master de un ano proporcionan una buena formacion arqueologica. La arqueologia en estos paises apostara por 3 + 1 (tres anos de Grado propio mas un ano de Master), en Espana, si no lo evitamos, tendremos 4 + 2 (cuatro anos de Grado generalista y dos de Master). Y aunque no lo parezca 4 + 2 es menos que 3 + 1, al menos en lo que a la ensenanza y formacion de arqueologos se refiere. Seis anos de estudio sin Grado propio de Arqueologia ?supondra acercarnos a Europa o separarnos mas? Los textos aqui reunidos pretenden abrir una reflexion entre los propios especialistas de la universidad espanola.