Maria Emilia Nunes Bueno

Professionals and interfamily violence against children and adolescents: in between legal and conceptual precepts

Identificar, com base no discurso dos profissionais, suas concepcoes a respeito da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes. METODO Estudo qualitativo, realizado com 15 profissionais, que tiveram sob seus cuidados criancas e adolescentes atendidas em decorrencia da violencia intrafamiliar. Os dados foram coletados entre novembro de 2013 e marco de 2015, por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram organizados e analisados utilizando a tecnica de Analise Textual Discursiva. RESULTADOS O discurso dos profissionais colocou em evidencia que alguns aspectos legais em relacao ao manejo da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes sao negligenciados, omissao respaldada pela justificativa dos profissionais de preservar a familia. Destaca-se o confronto entre a concepcao de familia como cuidadora e a familia que violenta os filhos, alem do posicionamento dos profissionais, os quais nao incluem a familia e o agressor nos processos de intervencao frente as situacoes de violencia intrafamiliar atendidas nos servicos. CONCLUSAO Atuar frente a violencia intrafamiliar requer do profissional romper com algumas concepcoes preestabelecidas para colocar em evidencia as reais necessidades de vitimas e familias

Eventos intra e extrafamiliar significativos no processo de construção da paternidade

Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.Objetivo: O presente estudo objetivou identificar os eventos intra e extrafamiliar que contribuem para o processo de construcao da paternidade. Metodos: Estudo exploratorio qualitativo, participaram quatorze homens, residentes em um municipio do Rio Grande do Sul/Brasil. Os dados foram coletados entre maio e agosto de 2011, por meio da entrevista em profundidade. Resultados: Por meio da analise textual discursiva e do referencial bioecologico do desenvolvimento humano, identificou-se as seguintes categorias: Experiencias vivenciadas na familia de origem; Experiencias vivenciadas no microssistema familiar e Experiencias vivenciadas nos mesossistemas. Conclusao: E fundamental pensar na promocao do envolvimento do pai desde a assistencia pre-natal e de puericultura, possibilitando sua participacao em todos os momentos, principalmente, nas consultas e orientacoes, visando preparar o casal para a maternidade e a paternidade.Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.

Os profissionais e a violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes: entre os preceitos legais e conceptuais

Identificar, com base no discurso dos profissionais, suas concepcoes a respeito da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes. METODO Estudo qualitativo, realizado com 15 profissionais, que tiveram sob seus cuidados criancas e adolescentes atendidas em decorrencia da violencia intrafamiliar. Os dados foram coletados entre novembro de 2013 e marco de 2015, por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram organizados e analisados utilizando a tecnica de Analise Textual Discursiva. RESULTADOS O discurso dos profissionais colocou em evidencia que alguns aspectos legais em relacao ao manejo da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes sao negligenciados, omissao respaldada pela justificativa dos profissionais de preservar a familia. Destaca-se o confronto entre a concepcao de familia como cuidadora e a familia que violenta os filhos, alem do posicionamento dos profissionais, os quais nao incluem a familia e o agressor nos processos de intervencao frente as situacoes de violencia intrafamiliar atendidas nos servicos. CONCLUSAO Atuar frente a violencia intrafamiliar requer do profissional romper com algumas concepcoes preestabelecidas para colocar em evidencia as reais necessidades de vitimas e familias

Los profesionales y la violencia intrafamiliar contra niños y adolescentes: entre los preceptos legales y conceptuales

Identificar, com base no discurso dos profissionais, suas concepcoes a respeito da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes. METODO Estudo qualitativo, realizado com 15 profissionais, que tiveram sob seus cuidados criancas e adolescentes atendidas em decorrencia da violencia intrafamiliar. Os dados foram coletados entre novembro de 2013 e marco de 2015, por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram organizados e analisados utilizando a tecnica de Analise Textual Discursiva. RESULTADOS O discurso dos profissionais colocou em evidencia que alguns aspectos legais em relacao ao manejo da violencia intrafamiliar contra criancas e adolescentes sao negligenciados, omissao respaldada pela justificativa dos profissionais de preservar a familia. Destaca-se o confronto entre a concepcao de familia como cuidadora e a familia que violenta os filhos, alem do posicionamento dos profissionais, os quais nao incluem a familia e o agressor nos processos de intervencao frente as situacoes de violencia intrafamiliar atendidas nos servicos. CONCLUSAO Atuar frente a violencia intrafamiliar requer do profissional romper com algumas concepcoes preestabelecidas para colocar em evidencia as reais necessidades de vitimas e familias

Significant intra and extra-family events in the fatherhood construction process

Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.Objetivo: O presente estudo objetivou identificar os eventos intra e extrafamiliar que contribuem para o processo de construcao da paternidade. Metodos: Estudo exploratorio qualitativo, participaram quatorze homens, residentes em um municipio do Rio Grande do Sul/Brasil. Os dados foram coletados entre maio e agosto de 2011, por meio da entrevista em profundidade. Resultados: Por meio da analise textual discursiva e do referencial bioecologico do desenvolvimento humano, identificou-se as seguintes categorias: Experiencias vivenciadas na familia de origem; Experiencias vivenciadas no microssistema familiar e Experiencias vivenciadas nos mesossistemas. Conclusao: E fundamental pensar na promocao do envolvimento do pai desde a assistencia pre-natal e de puericultura, possibilitando sua participacao em todos os momentos, principalmente, nas consultas e orientacoes, visando preparar o casal para a maternidade e a paternidade.Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.

Hechos relevantes intra y extra familiares en el proceso de construcción de paternidad

Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.Objetivo: O presente estudo objetivou identificar os eventos intra e extrafamiliar que contribuem para o processo de construcao da paternidade. Metodos: Estudo exploratorio qualitativo, participaram quatorze homens, residentes em um municipio do Rio Grande do Sul/Brasil. Os dados foram coletados entre maio e agosto de 2011, por meio da entrevista em profundidade. Resultados: Por meio da analise textual discursiva e do referencial bioecologico do desenvolvimento humano, identificou-se as seguintes categorias: Experiencias vivenciadas na familia de origem; Experiencias vivenciadas no microssistema familiar e Experiencias vivenciadas nos mesossistemas. Conclusao: E fundamental pensar na promocao do envolvimento do pai desde a assistencia pre-natal e de puericultura, possibilitando sua participacao em todos os momentos, principalmente, nas consultas e orientacoes, visando preparar o casal para a maternidade e a paternidade.Objective: This study aimed to identify the intra and extra-family events contributing to the construction of fatherhood. Methods: Exploratory qualitative study, fourteen men participants, living in a city in Rio Grande do Sul/Brazil. Data were collected between May and August 2011, through an in-depth interview. Results: Through discursive textual analysis and bio-ecological framework of human development, we identified the following categories: experiences in family of origin, the family lived experiences and Experiences microsystem experienced in mesosystems. Conclusion: It is critical thinking in promoting father involvement in prenatal care and childcare, providing the possibility to participate at all times, especially in queries and guidelines, aiming at preparing the couple for motherhood and fatherhood.

TEENAGE MOTHERS' SOCIAL REPRESENTATION ABOUT EDUCATION

Objetivo: Comprender las representaciones sociales de las madres adolescentes acerca de la educacion. Material y metodo: Investigacion cualitativa que utilizo la tecnica de grupo focal para la recoleccion de datos que fueron sometidos a analisis tematico basada en la Teoria de las Representaciones Sociales. Resultados: Los resultados mostraron que las madres adolescentes describieron su trayectoria escolar como un periodo con dificultades intelectuales y que los sintomas del embarazo dificultaron su permanencia en la escuela. Senalaron que la educacion proporciona mejores condiciones de vida, de empleo y aumento de consumo de productos mas caros para sus hijos. Apuntaron la falta de politicas publicas que viabilicen sus permanencias en el sistema educacional. Conclusion: La enfermeria podra desempenar un papel social relevante al participar en la construccion de politicas publicas que incentiven la permanencia y/o el retorno de las madres adolescentes a la escuela como forma de garantizar la insercion social de ese grupo de la poblacion, evitando el ciclo de baja escolaridad, condiciones socioeconomicas desfavorables en la vida de las jovenes brasilenas.

LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS MADRES ADOLESCENTES ACERCA DE LA EDUCACIÓN

Objetivo: Comprender las representaciones sociales de las madres adolescentes acerca de la educacion. Material y metodo: Investigacion cualitativa que utilizo la tecnica de grupo focal para la recoleccion de datos que fueron sometidos a analisis tematico basada en la Teoria de las Representaciones Sociales. Resultados: Los resultados mostraron que las madres adolescentes describieron su trayectoria escolar como un periodo con dificultades intelectuales y que los sintomas del embarazo dificultaron su permanencia en la escuela. Senalaron que la educacion proporciona mejores condiciones de vida, de empleo y aumento de consumo de productos mas caros para sus hijos. Apuntaron la falta de politicas publicas que viabilicen sus permanencias en el sistema educacional. Conclusion: La enfermeria podra desempenar un papel social relevante al participar en la construccion de politicas publicas que incentiven la permanencia y/o el retorno de las madres adolescentes a la escuela como forma de garantizar la insercion social de ese grupo de la poblacion, evitando el ciclo de baja escolaridad, condiciones socioeconomicas desfavorables en la vida de las jovenes brasilenas.

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS MÃES ADOLESCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO

Objetivo: Comprender las representaciones sociales de las madres adolescentes acerca de la educacion. Material y metodo: Investigacion cualitativa que utilizo la tecnica de grupo focal para la recoleccion de datos que fueron sometidos a analisis tematico basada en la Teoria de las Representaciones Sociales. Resultados: Los resultados mostraron que las madres adolescentes describieron su trayectoria escolar como un periodo con dificultades intelectuales y que los sintomas del embarazo dificultaron su permanencia en la escuela. Senalaron que la educacion proporciona mejores condiciones de vida, de empleo y aumento de consumo de productos mas caros para sus hijos. Apuntaron la falta de politicas publicas que viabilicen sus permanencias en el sistema educacional. Conclusion: La enfermeria podra desempenar un papel social relevante al participar en la construccion de politicas publicas que incentiven la permanencia y/o el retorno de las madres adolescentes a la escuela como forma de garantizar la insercion social de ese grupo de la poblacion, evitando el ciclo de baja escolaridad, condiciones socioeconomicas desfavorables en la vida de las jovenes brasilenas.

Mapa mínimo das relações sociais no exercício da paternidade na adolescência

Aim: to identify the support network to teenage fathers through the Minimum Map of Relationships, which consists of a registering of personal social network, in which included all the individuals interacting with it. Method: study of qualitative, exploratory and descriptive approach, a clip from the data of the multicenter research Social Networks of Support to Teenage Parenthood. It was developed with teenage parents in the period June 2009 to June 2010, six months after the birth of (a) child (a). Result: it was possible to observe that there were weaknesses in the social support network, as the family constituted the main source of support of the teenage father. Conclusions: it is important that the teenage father can count on a diversified net of support, including family, friends and health services so that the paternity can be lived in the healthiest way possible.