Paola Vargas Barbosa

A autonomia na adolescência: revisando conceitos, modelos e variáveis

A conquista da autonomia esta descrita como uma importante tarefa desenvolvimental da adolescencia. Todavia, a complexidade da tematica dificulta a compreensao do que seja a autonomia, assim como a comparacao dos resultados encontrados na literatura cientifica. Com o objetivo de descrever os principais conceitos, modelos teoricos e variaveis associadas a autonomia adolescente, realizou-se uma revisao sistematica das publicacoes brasileiras e internacionais. Selecionaram-se 46 artigos que tratassem da autonomia como capacidade pessoal. Foram classificados de acordo com: conceitos utilizados, amostra, instrumentos e variaveis associadas a autonomia. A analise revelou uma diversidade de conceitos e instrumentos para compreensao do fenomeno; a existencia de um perfil de adolescente no qual se baseia grande parte das publicacoes; a associacao desta habilidade a variaveis contextuais, de ajustamento e clima familiar. Percebeu-se a descricao da autonomia como complexa e marcada por variaveis contextuais. Uma discussao critica sobre a producao encontrada na area foi feita.

A construção e o reconhecimento das regras familiares: a perspectiva dos adolescentes

RESUMO. Os valores e regras familiares contribuem para a construcao da estabilidade necessaria ao desenvolvimento saudavel da familia e de seus membros. Para conhecer como as regras sao construidas e exercidas na familia realizou-se um grupo focal, durante uma hora e meia, com 15 adolescentes de 15 a 18 anos (oito meninas e sete meninos) numa escola privada do Sul do Brasil. Os dados foram transcritos e organizados por temas a partir da analise de conteudo. Os resultados apontam que, enquanto algumas regras sao prescritas pelos pais, muitas sao construidas juntamente com os filhos e sao adaptaveis ao contexto. Revelaram-se determinadas estrategias para a manutencao das regras. Os pais utilizam a cobranca, a punicao e o controle. Por parte dos filhos, percebe-se o uso da resistencia e controle de informacoes, criando espaco para o desenvolvimento da autonomia, enquanto buscam a manutencao do bom relacionamento parental. A conversa e relatada como a estrategia mais eficaz para manutencao das regras e se discute a importância do exercicio parental na construcao e manutencao das regras. Palavras-chave : Adolescencia; parentalidade; familia.

Autonomy in adolescence: reviewing concepts, models and variables

A conquista da autonomia esta descrita como uma importante tarefa desenvolvimental da adolescencia. Todavia, a complexidade da tematica dificulta a compreensao do que seja a autonomia, assim como a comparacao dos resultados encontrados na literatura cientifica. Com o objetivo de descrever os principais conceitos, modelos teoricos e variaveis associadas a autonomia adolescente, realizou-se uma revisao sistematica das publicacoes brasileiras e internacionais. Selecionaram-se 46 artigos que tratassem da autonomia como capacidade pessoal. Foram classificados de acordo com: conceitos utilizados, amostra, instrumentos e variaveis associadas a autonomia. A analise revelou uma diversidade de conceitos e instrumentos para compreensao do fenomeno; a existencia de um perfil de adolescente no qual se baseia grande parte das publicacoes; a associacao desta habilidade a variaveis contextuais, de ajustamento e clima familiar. Percebeu-se a descricao da autonomia como complexa e marcada por variaveis contextuais. Uma discussao critica sobre a producao encontrada na area foi feita.

The construction and recognition of family rules: the adolescent's perspective

RESUMO. Os valores e regras familiares contribuem para a construcao da estabilidade necessaria ao desenvolvimento saudavel da familia e de seus membros. Para conhecer como as regras sao construidas e exercidas na familia realizou-se um grupo focal, durante uma hora e meia, com 15 adolescentes de 15 a 18 anos (oito meninas e sete meninos) numa escola privada do Sul do Brasil. Os dados foram transcritos e organizados por temas a partir da analise de conteudo. Os resultados apontam que, enquanto algumas regras sao prescritas pelos pais, muitas sao construidas juntamente com os filhos e sao adaptaveis ao contexto. Revelaram-se determinadas estrategias para a manutencao das regras. Os pais utilizam a cobranca, a punicao e o controle. Por parte dos filhos, percebe-se o uso da resistencia e controle de informacoes, criando espaco para o desenvolvimento da autonomia, enquanto buscam a manutencao do bom relacionamento parental. A conversa e relatada como a estrategia mais eficaz para manutencao das regras e se discute a importância do exercicio parental na construcao e manutencao das regras. Palavras-chave : Adolescencia; parentalidade; familia.

La construcción y el reconocimiento de las reglas familiares: la perspectiva de los adolescentes

RESUMO. Os valores e regras familiares contribuem para a construcao da estabilidade necessaria ao desenvolvimento saudavel da familia e de seus membros. Para conhecer como as regras sao construidas e exercidas na familia realizou-se um grupo focal, durante uma hora e meia, com 15 adolescentes de 15 a 18 anos (oito meninas e sete meninos) numa escola privada do Sul do Brasil. Os dados foram transcritos e organizados por temas a partir da analise de conteudo. Os resultados apontam que, enquanto algumas regras sao prescritas pelos pais, muitas sao construidas juntamente com os filhos e sao adaptaveis ao contexto. Revelaram-se determinadas estrategias para a manutencao das regras. Os pais utilizam a cobranca, a punicao e o controle. Por parte dos filhos, percebe-se o uso da resistencia e controle de informacoes, criando espaco para o desenvolvimento da autonomia, enquanto buscam a manutencao do bom relacionamento parental. A conversa e relatada como a estrategia mais eficaz para manutencao das regras e se discute a importância do exercicio parental na construcao e manutencao das regras. Palavras-chave : Adolescencia; parentalidade; familia.

La autonomía en la adolescencia: revisión de conceptos, modelos y variables

A conquista da autonomia esta descrita como uma importante tarefa desenvolvimental da adolescencia. Todavia, a complexidade da tematica dificulta a compreensao do que seja a autonomia, assim como a comparacao dos resultados encontrados na literatura cientifica. Com o objetivo de descrever os principais conceitos, modelos teoricos e variaveis associadas a autonomia adolescente, realizou-se uma revisao sistematica das publicacoes brasileiras e internacionais. Selecionaram-se 46 artigos que tratassem da autonomia como capacidade pessoal. Foram classificados de acordo com: conceitos utilizados, amostra, instrumentos e variaveis associadas a autonomia. A analise revelou uma diversidade de conceitos e instrumentos para compreensao do fenomeno; a existencia de um perfil de adolescente no qual se baseia grande parte das publicacoes; a associacao desta habilidade a variaveis contextuais, de ajustamento e clima familiar. Percebeu-se a descricao da autonomia como complexa e marcada por variaveis contextuais. Uma discussao critica sobre a producao encontrada na area foi feita.