Raphael Augusto Teixeira de Aguiar

O desafio da expansão do Programa de Saúde da Família nas grandes capitais brasileiras

O Programa de Saude da Familia (PSF) foi a estrategia escolhida pelo Ministerio da Saude para promover a substituicao do modelo assistencial brasileiro. Quase dez anos apos o seu inicio, constata-se uma heterogeneidade na sua implantacao: observa-se a ausencia de cobertura em municipios de grande porte, notadamente as capitais brasileiras, e tambem em municipios muito pequenos, nao habilitados nas modalidades de gestao municipal do Sistema Unico de Saude (SUS). A expansao do programa a esses dois espacos encontra restricoes especificas e, ao mesmo tempo, situacoes potencialmente vantajosas. Devido ao grande contingente populacional que se encontra nas capitais brasileiras, a cobertura das mesmas revela-se essencial para a consolidacao definitiva do modelo assistencial proposto, mas para tal devera vencer problemas advindos de suas relacoes com os atores dos novos espacos, bem como usufruir de vantagens oferecidas, como o emprego do meio academico em processos de capacitacao e educacao permanente.

The implementation of undergraduate courses in public health: the viewpoint of the coordinators

Undergraduate courses in Public Health are now a reality in Brazil. The main goal of this article is to present the viewpoints of the coordinators of these courses on the process of their creation and implementation, emphasizing their contextual and procedural elements. Ten actors working in eight different institutions were interviewed and the interviews were submitted to content analysis as proposed by Bardin. The results showed that the creation of such courses resulted from a long process of discussion on the field of Public Health, and was hastened by some important decisions in Brazilian education, including the Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities. The testimonies of the coordinators enabled the researchers to understand the context prior to the proposal and the way it was developed by each university, making it possible to establish not only the aspects common to each institution, but also their specificities. Currently, these courses have the purpose of training professionals focused on the different areas of health services, especially those related to the Unified Health System (SUS), representing an irreversible advance in the field of Public Health.

Estudantes de graduação em saúde coletiva: perfil sociodemográfico e motivações

Os Cursos de Graduacao em Saude Coletiva (CGSC) consistem em uma nova modalidade formativa no campo da Saude Coletiva que visa formar profissionais focados nas principais necessidades em saude da populacao brasileira e no Sistema Unico de Saude. Assim, torna-se relevante tracar o perfil sociodemografico de seus alunos e conhecer seus interesses quanto a formacao e atuacao profissional. Com esses objetivos, em 2010, adotando uma abordagem quantitativa ao tema, realizamos um inquerito, atraves da aplicacao de um questionario semiestruturado aos alunos dos CGSC de universidades federais dos estados do Acre, Bahia, Minas Gerais, Mato Grosso, Parana, Rio de Janeiro e Rio Grande do Norte. Entre os 304 respondentes, encontramos uma populacao majoritariamente feminina, com 26 anos de idade, composta por individuos solteiros que moram com os pais, cursaram principalmente o ensino publico, pertencem a familias com baixa renda e escolaridade, aprovam o estudo noturno, trabalham e contribuem com a renda familiar, desejam trabalhar no setor publico, preferencialmente em capitais e identificam no CGSC uma oportunidade para trabalhar na area da saude. Esse perfil aponta para desafios e avancos presentes na formacao pretendida, reforcando a necessidade de monitoramento do processo de implementacao dos CGSC.

Implantação do curso de graduação em saúde coletiva: a visão dos coordenadores

Os Cursos de Graduacao em Saude Coletiva sao hoje uma realidade. O objetivo deste artigo e apresentar a visao dos coordenadores desses cursos sobre o processo de criacao e de implementacao dos mesmos, com destaque para seus elementos contextuais e processuais. Foram entrevistados dez atores integrantes de oito instituicoes de ensino superior, e estas entrevistas foram submetidas a analise de conteudo proposta por Bardin. Os resultados demonstraram que a criacao dos cursos advem de longo processo de discussao no campo da Saude Coletiva e foi impulsionada por alguns marcos na educacao brasileira, entre eles o Programa de Apoio a Planos de Reestruturacao e Expansao das Universidades Federais. Os depoimentos dos coordenadores permitiram resgatar os antecedentes da proposta e seu percurso nas diferentes instituicoes de ensino, alem de estabelecer os pontos comuns e os especificos de cada processo. Atualmente, esses cursos, implantados e em andamento, se propoem a formar profissionais voltados para os diferentes niveis do sistema de saude, em especial para aqueles integrantes do Sistema Unico de Saude, constituindo-se como um processo irreversivel no campo da Saude Coletiva.

Analysis of the expansion of supply and demand of Speech-Language Pathology/Audiology courses in Brazil between 1994 and 2014

Objective: to analyze the offer of courses, vacancies, number of first year and final year students in Speech-Language Pathology/Audiology in Brazil between 1994 and 2014, as well as the number of applicants per vacancy and the ratio of final year students to million inhabitants. Methods: search on the platform of the Sistema de Indicadores das Graduações em Saúde (SIGRAS – Health Under-graduation Indicator System) to obtain the number of courses, vacancies and first and final year students. From these data, the ratios of applicants to vacancy and of final-year students to million inhabitants were calculated, considering the demographic census. The data were analyzed according to the region of Brazil and to the legal nature of the institution. Results: the number of courses, vacancies, first and final year students was higher in the Southeast region and in private institutions in all historical series. Since 2008, there has been a decrease in the number of courses and vacancies in the Southeast and a progressive increase in the Northeast and in the South of the country. The Northeast presented the largest ratio of applicants to vacancy in the historical series. There was an increase in the number of final year students per million inhabitants in the first decade analyzed, followed by a decrease. Conclusion: regional inequality in the distribution of Speech-Language Pathology/Audiology courses in Brazil, greater participation of the private sector and a progressive increase of the public sector are verified.