Albert Lenz

[How do mothers and fathers suffering from schizophrenia experience their parenthood? Results from an in-depth interview study].

OBJECTIVE This study aimed at investigating the experience of parenthood in schizophrenia patients with young children and their needs for assistance. METHODS 26 interviews with mothers and fathers suffering from schizophrenia/schizo-affective disorder were examined using content analysis. RESULTS The study participants experience their parental role ambivalent, as resource and distress. Most patients are aware oft the fact that, at times, their parental competence is restricted, and they need external assistance. Nevertheless, they assess corresponding help offers sceptically or reject them in many cases. Often, they are afraid of losing their children or got already negative experience in this regard. CONCLUSIONS Parents suffering from schizophrenia as well as their children need adequate counselling and assistance offers considering their specific requirements.

„Health Literacy“ im Kindes- und Jugendalter

ZusammenfassungHintergrundStudien belegen die gesundheitliche Relevanz von „Health Literacy“ (HL), etwa für die Inanspruchnahme von präventiven und kurativen Angeboten. Der Kindheits- und Jugendphase kommt hierbei für die gesundheitliche Entwicklung sowie für die Nachhaltigkeit von Angeboten der Prävention und Gesundheitsförderung eine zentrale Bedeutung zu. Die Befundlage zeigt jedoch, dass Kinder und Jugendlichen bislang nicht ausreichend adressiert sind.FragestellungIm Mittelpunkt steht die Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Förderung von HL im Kindes- und Jugendalter. Des Weiteren geht es um die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Maßnahmen zur Förderung von HL sowie von Prävention und Gesundheitsförderung am Beispiel von Mental HL und eHL. Es sind insgesamt 9 theoretisch und anwendungsorientiert ausgelegte Projekte geplant.Methode und MaterialDer Verbund wird Methoden zur Erfassung von HL bei Kindern und Jugendlichen entwickeln, testen und validieren. Hierbei werden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden und Materialien zur Anwendung kommen.ErgebnisseDas Verbundvorhaben wird dazu beitragen, die Rahmenbedingungen für die bedarfsspezifische Gestaltung von Interventionen im Bereich Primärprävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche konzeptionell und methodisch weiter zu entwickeln.SchlussfolgerungDer HLCA-Verbund wird durch die theoretisch fundierte Konzeptualisierung des HL-Konzepts für die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“ die Entwicklung, Erprobung und den Praxistransfer von bedarfsspezifischen Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Primärprävention fördern. Der vorliegende Artikel beschreibt kursorisch das Forschungsprogramm, die Verbundstruktur und die beteiligten Forschungseinrichtungen.AbstractBackgroundScientific research consistently confirms the relevance of health literacy (HL), e.g., utilization of preventive and curative services. Screening of the scientific literature, however, reveals that children and adolescents have poorly been included in HL research in the past. This is in contrast with the importance given to the phase of childhood and adolescence for the individual’s future health development and for sustainable health promotion and primary prevention.ObjectivesThe HLCA Consortium aims at contributing to the comprehensive understanding of HL in children and adolescents by developing, adjusting, implementing, and evaluating theoretical, conceptual, and methodological HL approaches. A total of nine projects focusing on basic research and applied research (mental HL, eHL) will offer a solid base to substantially contribute to the understanding of the topic.Materials and methodsA multidisciplinary approach has been adopted by the HLCA Consortium in order to develop, test, and validate methods of measurement and evaluation of HL in children and adolescents. Both quantitative and qualitative methods and materials will be utilized.ResultsThe HLCA Consortium will contribute to further develop the conceptional and methodological framework of HL in order to make the design of needs-based interventions for primary prevention and health promotion for children and adolescents possible.ConclusionsThe HLCA Consortium aims at contributing to a comprehensive understanding of HL in children and adolescents. This paper gives an overview of the HLCA Consortium, its research projects, and the participating research institutions.

Erratum to: Health literacy in childhood and youth: a systematic review of definitions and models

Erratum to: Health literacy in childhood and youth: a systematic review of definitions and models. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4365-x. Available in RepositoriUM at: http://hdl.handle.net/1822/45479

„Health Literacy“ im Kindes- und Jugendalter Health Literacy in Childhood and Adolescence

ZusammenfassungHintergrundStudien belegen die gesundheitliche Relevanz von „Health Literacy“ (HL), etwa für die Inanspruchnahme von präventiven und kurativen Angeboten. Der Kindheits- und Jugendphase kommt hierbei für die gesundheitliche Entwicklung sowie für die Nachhaltigkeit von Angeboten der Prävention und Gesundheitsförderung eine zentrale Bedeutung zu. Die Befundlage zeigt jedoch, dass Kinder und Jugendlichen bislang nicht ausreichend adressiert sind.FragestellungIm Mittelpunkt steht die Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Förderung von HL im Kindes- und Jugendalter. Des Weiteren geht es um die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Maßnahmen zur Förderung von HL sowie von Prävention und Gesundheitsförderung am Beispiel von Mental HL und eHL. Es sind insgesamt 9 theoretisch und anwendungsorientiert ausgelegte Projekte geplant.Methode und MaterialDer Verbund wird Methoden zur Erfassung von HL bei Kindern und Jugendlichen entwickeln, testen und validieren. Hierbei werden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden und Materialien zur Anwendung kommen.ErgebnisseDas Verbundvorhaben wird dazu beitragen, die Rahmenbedingungen für die bedarfsspezifische Gestaltung von Interventionen im Bereich Primärprävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche konzeptionell und methodisch weiter zu entwickeln.SchlussfolgerungDer HLCA-Verbund wird durch die theoretisch fundierte Konzeptualisierung des HL-Konzepts für die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“ die Entwicklung, Erprobung und den Praxistransfer von bedarfsspezifischen Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Primärprävention fördern. Der vorliegende Artikel beschreibt kursorisch das Forschungsprogramm, die Verbundstruktur und die beteiligten Forschungseinrichtungen.AbstractBackgroundScientific research consistently confirms the relevance of health literacy (HL), e.g., utilization of preventive and curative services. Screening of the scientific literature, however, reveals that children and adolescents have poorly been included in HL research in the past. This is in contrast with the importance given to the phase of childhood and adolescence for the individual’s future health development and for sustainable health promotion and primary prevention.ObjectivesThe HLCA Consortium aims at contributing to the comprehensive understanding of HL in children and adolescents by developing, adjusting, implementing, and evaluating theoretical, conceptual, and methodological HL approaches. A total of nine projects focusing on basic research and applied research (mental HL, eHL) will offer a solid base to substantially contribute to the understanding of the topic.Materials and methodsA multidisciplinary approach has been adopted by the HLCA Consortium in order to develop, test, and validate methods of measurement and evaluation of HL in children and adolescents. Both quantitative and qualitative methods and materials will be utilized.ResultsThe HLCA Consortium will contribute to further develop the conceptional and methodological framework of HL in order to make the design of needs-based interventions for primary prevention and health promotion for children and adolescents possible.ConclusionsThe HLCA Consortium aims at contributing to a comprehensive understanding of HL in children and adolescents. This paper gives an overview of the HLCA Consortium, its research projects, and the participating research institutions.

„Health Literacy“ im Kindes- und Jugendalter@@@Health Literacy in Childhood and Adolescence: Struktur und Gegenstand eines neuen interdisziplinären Forschungsverbunds (HLCA-Forschungsverbund)@@@Structure and objectives of a new German research consortium (HLCA Consortium)

ZusammenfassungHintergrundStudien belegen die gesundheitliche Relevanz von „Health Literacy“ (HL), etwa für die Inanspruchnahme von präventiven und kurativen Angeboten. Der Kindheits- und Jugendphase kommt hierbei für die gesundheitliche Entwicklung sowie für die Nachhaltigkeit von Angeboten der Prävention und Gesundheitsförderung eine zentrale Bedeutung zu. Die Befundlage zeigt jedoch, dass Kinder und Jugendlichen bislang nicht ausreichend adressiert sind.FragestellungIm Mittelpunkt steht die Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Förderung von HL im Kindes- und Jugendalter. Des Weiteren geht es um die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Maßnahmen zur Förderung von HL sowie von Prävention und Gesundheitsförderung am Beispiel von Mental HL und eHL. Es sind insgesamt 9 theoretisch und anwendungsorientiert ausgelegte Projekte geplant.Methode und MaterialDer Verbund wird Methoden zur Erfassung von HL bei Kindern und Jugendlichen entwickeln, testen und validieren. Hierbei werden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden und Materialien zur Anwendung kommen.ErgebnisseDas Verbundvorhaben wird dazu beitragen, die Rahmenbedingungen für die bedarfsspezifische Gestaltung von Interventionen im Bereich Primärprävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche konzeptionell und methodisch weiter zu entwickeln.SchlussfolgerungDer HLCA-Verbund wird durch die theoretisch fundierte Konzeptualisierung des HL-Konzepts für die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“ die Entwicklung, Erprobung und den Praxistransfer von bedarfsspezifischen Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Primärprävention fördern. Der vorliegende Artikel beschreibt kursorisch das Forschungsprogramm, die Verbundstruktur und die beteiligten Forschungseinrichtungen.AbstractBackgroundScientific research consistently confirms the relevance of health literacy (HL), e.g., utilization of preventive and curative services. Screening of the scientific literature, however, reveals that children and adolescents have poorly been included in HL research in the past. This is in contrast with the importance given to the phase of childhood and adolescence for the individual’s future health development and for sustainable health promotion and primary prevention.ObjectivesThe HLCA Consortium aims at contributing to the comprehensive understanding of HL in children and adolescents by developing, adjusting, implementing, and evaluating theoretical, conceptual, and methodological HL approaches. A total of nine projects focusing on basic research and applied research (mental HL, eHL) will offer a solid base to substantially contribute to the understanding of the topic.Materials and methodsA multidisciplinary approach has been adopted by the HLCA Consortium in order to develop, test, and validate methods of measurement and evaluation of HL in children and adolescents. Both quantitative and qualitative methods and materials will be utilized.ResultsThe HLCA Consortium will contribute to further develop the conceptional and methodological framework of HL in order to make the design of needs-based interventions for primary prevention and health promotion for children and adolescents possible.ConclusionsThe HLCA Consortium aims at contributing to a comprehensive understanding of HL in children and adolescents. This paper gives an overview of the HLCA Consortium, its research projects, and the participating research institutions.