Fernanda Schneider

Acessibilidade na formação de professores a distância: um estudo de caso das dimensões técnica e pedagógica

Tres elementos podem ser mencionados com destaque no que tange a caraterizacao da educacao contemporânea: a crescente insercao das tecnologias digitais nos ambientes pedagogicos, a ascensao da modalidade de ensino a distância e a inclusao de pessoas com deficiencia em instituicoes nao especiais. Enquanto esses elementos podem ser considerados isoladamente como novos desafios, a combinacao de todos eles requer um conjunto de esforcos que viabilizem a qualidade da experiencia e a permanencia de todos os sujeitos no sistema educacional. Nessa perceptiva, este estudo apresenta a percepcao de sujeitos com e sem deficiencia, envolvidos em um curso de formacao de professores na modalidade a distância, quanto a contribuicao de dois tipos de estrategias: tecnicas, voltadas a promocao da acessibilidade, e pedagogicas, destinadas a adaptacao curricular. Os resultados sugerem a validade de tais acoes, mas apontam para fragilidades no ambiente virtual de aprendizagem utilizado.

Núcleo de Informática na Educação Especial NIEE

O Nucleo de Informatica na Educacao Especial NIEE, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, em seus quase 30 anos de historia, vem atuando para garantir e ampliar o acesso de pessoas com deficiencia aos beneficios das tecnologias digitais de informacao e de comunicacao. Criado em 1984, a partir da ressignificacao de um laboratorio de informatica oriundo do extinto projeto EDUCOM, o NIEE vem se consolidando como nucleo de pesquisa em excelencia no cenario nacional e mundial, assumindo como objetivo o desenvolvimento tecnologico, a pesquisa cientifica e a formacao docente nesta area do conhecimento. Coordenado pela Profa Dra. Lucila Maria Costi Santarosa, o nucleo conta com uma equipe 1 de mais de 50 bolsistas, pesquisadores e desenvolvedores que atuam em suas diferentes frentes.

Indução à macho-esterilidade e formação de sementes em genótipos de trigo

The genetic variability is importam for lhe development of new genotypes in breeding programs. This variability is obtained through genetic recombination in plants originated from crosses involving contrating genotypes. However, artificial cresses in wheat is a difficult task because of its selfpolinization. The induction of male-sterility may be na altemative for the production of hybrid seeds. The present work had the following objectives: evaluate the efficiency of the gametocide 2-chloroethilphosphonic (Ethrel) in the induction of maleterility in wheat, estimate the frequency of crosspoilination in wheat genotypes cultivated in the field, and verify the effect of Ethrel in the production o f wheat hybrid seeds in the field. The product was appiied in five wheat varieties in three different doses in the pre-booting development stage, and the variety BR 43 was used as tester to verify the frequency of crossing. The evaluated traits were: percentage of viable pollen, number of grains produced in protected ears, percentage of artificial and natural cross-poilination. The results indicated that the product Ethrel was efficient in the induction of male-sterility in ali tested genotypes; however, the ovules were aiso affected, evidenced by the reduction in the number of seeds produced in piots treated with the gametocide. The doses of 10l/ha and 20l/ha caused accentuated pollen sterility; on the other hand, na increment in the production of hybrid seeds was not observed. As a consequence, it is necessary to adjust the technique of appiication of Ethrel for the production of hybrid seeds in wheat.