Flávia Mendonça Rosa Luiz

A inclusão da criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino: desafios e possibilidades

This study aimed to look for evidence in the literature about the inclusion of children with Down syndrome into the regular education system. A review of the literature was undertaken, looking for articles in PubMed and PsycINFO, using the keywords Down syndrome, schools, mainstreaming (education), education, infant, newborn, adolescent, child, and preschool, between 1994 and 2007. Eight articles were selected. The analysis of the articles enabled us to identify the following theme: experiences and recommendations for inclusion. Data from this review, which mostly resulted from experience reports, indicated that the factors that either collaborated with or made the inclusion process of the child with Down syndrome into the regular education network more difficult were related to the school itself, the parents and the teacher. The results of this study offer possibilities for improving the inclusion process, while also presenting the challenges and indicating the need for further research, the results of which have practical applications.

O brincar em sala de espera de um ambulatório infantil na perspectiva de crianças e seus acompanhantes

1 Trabajo extraido del Proyecto dentro del Grupo de Estudios en Salud del Nino y del Adolescente de la Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto de la Universidad de Sao Paulo; 2 Alumna de Graduacion en Enfermeria; 3 Asesor, Profesor Doctor, email: lucila@eerp.usp.br; 4 Voluntaria del proyecto de extension; 5 Profesor Asociado, e-mail: limare@eerp.usp.br; 6 Profesor Doctor, e-mail: defmello@eerp.usp.br. Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto, de la Universidad de Sao Paulo, Centro Colaborador de la OMS para el desarrollo de investigacion en enfermeria Artigo Original Rev Latino-am Enfermagem 2007 marco-abril; 15(2) www.eerp.usp.br/rlae

Playing in the waiting room of an infant outpatient clinic from the perspective of children and their companions

1 Trabajo extraido del Proyecto dentro del Grupo de Estudios en Salud del Nino y del Adolescente de la Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto de la Universidad de Sao Paulo; 2 Alumna de Graduacion en Enfermeria; 3 Asesor, Profesor Doctor, email: lucila@eerp.usp.br; 4 Voluntaria del proyecto de extension; 5 Profesor Asociado, e-mail: limare@eerp.usp.br; 6 Profesor Doctor, e-mail: defmello@eerp.usp.br. Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto, de la Universidad de Sao Paulo, Centro Colaborador de la OMS para el desarrollo de investigacion en enfermeria Artigo Original Rev Latino-am Enfermagem 2007 marco-abril; 15(2) www.eerp.usp.br/rlae

Recreação para crianças em sala de espera de um ambulatório infantil

O objetivo deste estudo e relatar a vivencia de graduandos na implantacao de um grupo de recreacao que utiliza o brincar/brinquedo como estrategia terapeutica de intervencao na assistencia as criancas que permanecem em sala de espera de um ambulatorio infantil. As atividades foram desenvolvidas no periodo que antecede a esse atendimento, e englobam desenhos, jogos, historias infantis, dentre outras. Atraves dessa intervencao, pode-se utilizar o brincar/brinquedo como instrumento facilitador da comunicacao entre equipe cuidadora e crianca e como estimulador do desenvolvimento global. Este recurso pode ser importante para que o profissional compreenda o momento pelo qual a crianca esta passando, pois alem de lhe dar a oportunidade de liberacao de temores e ansiedade, proporciona lazer enquanto esta espera o atendimento.

Inclusão escolar de crianças com síndrome de down: experiências contadas pelas famílias

Este trabalho teve como objetivo explorar as experiencias de familias no processo de inclusao de criancas com sindrome de Down na rede regular de ensino. O objetivo foi conhecer as potencialidades e limitacoes vividas por essa clientela, no periodo de transicao da instituicao especializada para a escola regular e, assim, levantar as necessidades de cuidado, com vistas a promocao de saude dessas familias. Trata-se de um estudo de casos multiplos, de abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa 11 maes e um pai de criancas com Sindrome de Down, cujas criancas frequentaram uma instituicao especializada e foram encaminhadas para a rede regular de ensino de um municipio do interior paulista. Os resultados evidenciaram a necessidade de acompanhamento das familias, antes, durante e apos a inclusao propriamente dita, de modo a apoia-las nos momentos de busca e escolha da escola, de adaptacao da crianca ao novo ambiente e de transicao dos atendimentos oferecidos pela instituicao especializada para outros setores. O conhecimento produzido neste estudo tem a intencao de tornar o processo de inclusao da crianca com Sindrome de Down, na rede regular de ensino, uma etapa a ser vivida por ela e sua familia da melhor forma possivel, sentindo-se preparadas e acolhidas.

A utilização do lazer como estratégia para integração de familiares/acompanhantes em enfermaria de pediatria

O objetivo deste estudo e relatar a experiencia de alunos de graduacao em Enfermagem na implantacao de um projeto de extensao que utiliza o lazer como estrategia de intervencao aos familiares ou outros acompanhantes de criancas hospitalizadas, numa clinica pediatrica de um hospital universitario do interior do estado de Sao Paulo. As atividades do grupo, que consistem na realizacao de trabalhos manuais, desenhos, artesanato, relaxamento, costura, oficinas pedagogico-educativas, dentre outras, foram desenvolvidas em dois encontros semanais, com duracao minima de duas horas cada. Trata-se da utilizacao do lazer nao apenas para distracao e passatempo, mas tambem para que, na busca de minimizar eventos negativos decorrentes do processo de hospitalizacao, os pais, outros familiares e acompanhantes de criancas e adolescentes internados possam se integrar, de forma criativa, ao processo de cuidado destes clientes.

Jugando en la sala de espera de un servicio ambulatorio infantil bajo la perspectiva de niños y sus acompañantes

1 Trabajo extraido del Proyecto dentro del Grupo de Estudios en Salud del Nino y del Adolescente de la Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto de la Universidad de Sao Paulo; 2 Alumna de Graduacion en Enfermeria; 3 Asesor, Profesor Doctor, email: lucila@eerp.usp.br; 4 Voluntaria del proyecto de extension; 5 Profesor Asociado, e-mail: limare@eerp.usp.br; 6 Profesor Doctor, e-mail: defmello@eerp.usp.br. Escuela de Enfermeria de Ribeirao Preto, de la Universidad de Sao Paulo, Centro Colaborador de la OMS para el desarrollo de investigacion en enfermeria Artigo Original Rev Latino-am Enfermagem 2007 marco-abril; 15(2) www.eerp.usp.br/rlae

Playing for children in waiting room at an infant outpatient clinic

O objetivo deste estudo e relatar a vivencia de graduandos na implantacao de um grupo de recreacao que utiliza o brincar/brinquedo como estrategia terapeutica de intervencao na assistencia as criancas que permanecem em sala de espera de um ambulatorio infantil. As atividades foram desenvolvidas no periodo que antecede a esse atendimento, e englobam desenhos, jogos, historias infantis, dentre outras. Atraves dessa intervencao, pode-se utilizar o brincar/brinquedo como instrumento facilitador da comunicacao entre equipe cuidadora e crianca e como estimulador do desenvolvimento global. Este recurso pode ser importante para que o profissional compreenda o momento pelo qual a crianca esta passando, pois alem de lhe dar a oportunidade de liberacao de temores e ansiedade, proporciona lazer enquanto esta espera o atendimento.

Recreación para niños en la antecámara de un ambulatorio infantil

O objetivo deste estudo e relatar a vivencia de graduandos na implantacao de um grupo de recreacao que utiliza o brincar/brinquedo como estrategia terapeutica de intervencao na assistencia as criancas que permanecem em sala de espera de um ambulatorio infantil. As atividades foram desenvolvidas no periodo que antecede a esse atendimento, e englobam desenhos, jogos, historias infantis, dentre outras. Atraves dessa intervencao, pode-se utilizar o brincar/brinquedo como instrumento facilitador da comunicacao entre equipe cuidadora e crianca e como estimulador do desenvolvimento global. Este recurso pode ser importante para que o profissional compreenda o momento pelo qual a crianca esta passando, pois alem de lhe dar a oportunidade de liberacao de temores e ansiedade, proporciona lazer enquanto esta espera o atendimento.

The utilization of leisure as strategy for the integration of relatives/companion in a pediatric ward

O objetivo deste estudo e relatar a experiencia de alunos de graduacao em Enfermagem na implantacao de um projeto de extensao que utiliza o lazer como estrategia de intervencao aos familiares ou outros acompanhantes de criancas hospitalizadas, numa clinica pediatrica de um hospital universitario do interior do estado de Sao Paulo. As atividades do grupo, que consistem na realizacao de trabalhos manuais, desenhos, artesanato, relaxamento, costura, oficinas pedagogico-educativas, dentre outras, foram desenvolvidas em dois encontros semanais, com duracao minima de duas horas cada. Trata-se da utilizacao do lazer nao apenas para distracao e passatempo, mas tambem para que, na busca de minimizar eventos negativos decorrentes do processo de hospitalizacao, os pais, outros familiares e acompanhantes de criancas e adolescentes internados possam se integrar, de forma criativa, ao processo de cuidado destes clientes.