Ana Cristina Garcia Dias

Conversas sobre sexualidade na família e gravidez na adolescência: a percepção dos pais

AbstractTalking about sexuality in the family and pregnancy ofadolescent girls: The parents’ perceptionThe aim of this study was to understand the parents’perception of pregnant adolescents, taking as evidence theirperception about the conversations established in the familycontext about sexuality. Thirteen semi-structured interviewswith nine mothers and four fathers, coming from low middleclass, were conducted. The interviews were analyzed andinterpreted according to three phenomenological reflexivesteps: description, that indicates the way of comprehensionof the theme in focus; reduction, that specifies critically theway of comprehension and its relation with the concretenessof the situation; and interpretation, that defines newpossibilities of understanding, explication and intervention.The analysis showed that the parents had conflicting valuesin relation to adolescent sexuality and were confused abouttheir role in the sexual orientation of their daughters. Thisambiguity was an effect of the re-signification of the sexualexperience of parents in face of their daughters’ experiencesand the changing values of present days. Parents were capableof perceiveing what was going on in their daugthers’ sexuallives, but did not feel able to give them an effectiveorientation. They failed in their attempt to provide thiseffective orientation because: 1) they overestimated theirdaughters’ knowledge about contraceptive methods; 2) theytried to postpone the sexual initiation of their daughters;and 3) they felt unprepared to talk about sexuality andcontraception

Percepções de Estudantes Universitários sobre a Realização de Atividades Extracurriculares na Graduação

El objetivo de este estudio fue identificar lo que induce a los estudiantes universitarios a realizar actividades extracurriculares, en que tipo de actividades estan involucrados y como evaluan su participacion. Participaron de esta investigacion 24 estudiantes de dos carreras (Psicologia y Economia) de una universidad del sur de Brasil. Las informaciones fueron recolectadas por medio de una entrevista semiestructurada individual y fueron sometidas a analisis de contenido tematico. Los alumnos percibieron la necesidad de buscar conocimientos y oportunidades para complementar su formacion. Con este fin, se involucran en trabajo voluntario, proyectos de investigacion y extension, y pasantias. En terminos generales, las actividades extracurriculares son evaluadas como positivas, ya que muestran la aplicacion de los contenidos estudiados en clase. Sin embargo, los universitarios encuentran dificultades en la busqueda para encontrar actividades no obligatorias. Se concluye que la exploracion profesional puede auxiliar en el involucramiento de los academicos con la carrera, ademas de ayudar en la maduracion de comportamientos autodidactas, que son beneficiosos principalmente para el periodo despues del pregrado, en el que hay la preocupacion de insertarse en el mercado laboral.

Oficinas de Gestão do Tempo com Estudantes Universitários

Buscou-se descrever a experiencia de oficinas de gestao do tempo realizadas junto a academicos de uma universidade publica no interior do Rio Grande do Sul. Foram realizados oito encontros com o objetivo de avaliar e discutir a forma como os participantes costumam organizar o seu tempo. Participaram 85 alunos de graduacao e pos-graduacao. Os topicos abordados incluiram estrategias utilizadas para organizacao, identificacao de problemas, metas e objetivos e oferecimento de dicas. Foram descritos os procedimentos e as ferramentas utilizadas nas oficinas. As dificuldades vivenciadas pelos estudantes estavam relacionadas a procrastinacao, a incapacidade de dizer “nao” as demandas alheias, a carga horaria de seus cursos e a conciliacao entre estudos, convivencia familiar e lazer. A participacao na oficina foi um primeiro momento de reflexao sobre a tematica para muitos participantes. Pesquisas que investiguem os “motivos” das dificuldades na gestao do tempo nessa populacao podem subsidiar futuras intervencoes junto a esse publico.