Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes

Evidências desfavoráveis para avaliação da personalidade com um instrumento de 10 itens

Este estudio tuvo objetivo analizar la estructura interna, precision y las diferencias de acuerdo con genero y edad en una escala de 10 items para evaluacion de los cinco grandes factores de la personalidad. Participaron 404 estudiantes de la escuela secundaria, con una edad media de 15,9 anos, del estado de Sao Paulo. La escala Ten-Item Personality Inventory (TIPI), conformada por 10 items, que son pares de adjetivos que representan los rasgos de la personalidad bajo en una escala tipo Likert de 1 a 7. No fue posible recuperar la estructura de cinco factores a traves del analisis de componentes principales, pero si una estructura de tres factores que abarca el contenido de la deseabilidad social, problemas de ajuste y la estabilidad emocional, con la precision entre 0,41 y 0,63. Ademas, fueron encontradas diferencias de medias significativas asociadas con la edad. Los resultados se discuten en relacion a las limitaciones del estudio y escala.This study analyzes the internal structure, precision and differences of averages by gender and age on a 10-item scale, designed to assess the Big Five Personality traits. A total of 404 high school students, with an average age of 15.9 years, from Sao Paulo, Brazil participated in the study. The Ten-Item Personality Inventory (TIPI) scale is comprised of pairs of adjectives representing personality traits arranged on a Likert scale varying from 1 to 7, measuring levels of agreement. It was not possible to identify the five-factor solution through analysis of the main components, but a three-factor structure was found that encompassed the content of social desirability, adjustment problems, and emotional stability, with the alpha varying from 0.41 to 0.63. Additionally, statistically significant differences associated with age were found. Results are discussed in terms of the study and scale limitations.

Escala fatorial de socialização: versão reduzida: seleção de itens e propriedades psicométricas

O objetivo desse estudo foi selecionar itens da Escala Fatorial de Socializacao (EFS) para a obtencao de uma versao reduzida, que mantivesse propriedades psicometricas adequadas. Baseou-se em uma amostra de 1.100 sujeitos. Para a selecao de itens, realizou-se analise qualitativa, buscando aqueles sem conteudo clinico explicito e uma analise quantitativa, pelo modelo de Rasch. Tais criterios permitiram reduzir a EFS de 70 para 28 itens. As caracteristicas psicometricas da versao reduzida foram verificadas pela comparacao entre versoes por Rasch e pela reanalise dos dados de estudos de validade realizados com a EFS. A versao reduzida manteve caracteristicas psicometricas adequadas, o que sugere a possibilidade de utilizacao dessa versao da EFS em situacoes de avaliacao com tempo restrito.

Instrumentos Baseados em Psicologia Positiva no Brasil: uma Revisão Sistemática

La Psicologia Positiva estudia factores que potencializan el desarrollo de aspectos positivos en los seres humanos, en los grupos y en las instituciones. Con el objetivo de rastrear instrumentos para la evaluacion de fenomenos propuestos por la Psicologia Positiva, se realizo una revision sistematica de 49 publicaciones nacionales, derivadas de todos los indices de busqueda de la BVS-Psi. Se observo un aumento en la produccion sobre evaluacion en Psicologia Positiva, lo que implica el estudio de diversos constructos, como por ejemplo, calidad de vida, resiliencia, coping y bienestar, ademas de estudios sobre la construccion y adaptacion de instrumentos para evaluarlos. Se identificaron 34 constructos y 67 instrumentos, pese a haber prevalencia de estudios concentrados en ocho constructos y 11 instrumentos.La Psicologia Positiva estudia factores que potencializan el desarrollo de aspectos positivos en los seres humanos, en los grupos y en las instituciones. Con el objetivo de rastrear instrumentos para la evaluacion de fenomenos propuestos por la Psicologia Positiva, se realizo una revision sistematica de 49 publicaciones nacionales, derivadas de todos los indices de busqueda de la BVS-Psi. Se observo un aumento en la produccion sobre evaluacion en Psicologia Positiva, lo que implica el estudio de diversos constructos, como por ejemplo, calidad de vida, resiliencia, coping y bienestar, ademas de estudios sobre la construccion y adaptacion de instrumentos para evaluarlos. Se identificaron 34 constructos y 67 instrumentos, pese a haber prevalencia de estudios concentrados en ocho constructos y 11 instrumentos.

Evidências de validade com base na estrutura interna no Teste dos Contos de Fadas

Resumo O Teste dos Contos de Fadas/TCF, originalmente grego, avalia aspectos dinâmicos da personalidade de criancas com idades entre seis e onze anos. O presente trabalho teve como objetivo identificar evidencias de validade com base na estrutura interna do TCF em uma amostra brasileira. O estudo envolveu 315 criancas da populacao geral e 167 criancas de grupos clinicos. Os instrumentos utilizados foram: ficha de dados sociodemograficos; Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – Escala Especial e o TCF. As criancas da amostra foram localizadas em escolas publicas e privadas e em instituicoes de saude e de protecao infantil. Os resultados da analise fatorial exploratoria revelaram uma solucao com sete fatores que foram avaliados e interpretados de acordo com a proposta teorica do teste. Esses resultados foram satisfatorios e servem como evidencias de validade do TCF sob a perspectiva de sua estrutura interna. Palavras-chave: Avaliacao psicologica; Tecnica projetiva; Psicologia infantil; Medidas da personalidade; Validade estatistica. Validity evidences regarding the internal structure of the Fairy Tales Test

Unfavorable evidence for personality assessment with a 10-item instrument

Este estudio tuvo objetivo analizar la estructura interna, precision y las diferencias de acuerdo con genero y edad en una escala de 10 items para evaluacion de los cinco grandes factores de la personalidad. Participaron 404 estudiantes de la escuela secundaria, con una edad media de 15,9 anos, del estado de Sao Paulo. La escala Ten-Item Personality Inventory (TIPI), conformada por 10 items, que son pares de adjetivos que representan los rasgos de la personalidad bajo en una escala tipo Likert de 1 a 7. No fue posible recuperar la estructura de cinco factores a traves del analisis de componentes principales, pero si una estructura de tres factores que abarca el contenido de la deseabilidad social, problemas de ajuste y la estabilidad emocional, con la precision entre 0,41 y 0,63. Ademas, fueron encontradas diferencias de medias significativas asociadas con la edad. Los resultados se discuten en relacion a las limitaciones del estudio y escala.This study analyzes the internal structure, precision and differences of averages by gender and age on a 10-item scale, designed to assess the Big Five Personality traits. A total of 404 high school students, with an average age of 15.9 years, from Sao Paulo, Brazil participated in the study. The Ten-Item Personality Inventory (TIPI) scale is comprised of pairs of adjectives representing personality traits arranged on a Likert scale varying from 1 to 7, measuring levels of agreement. It was not possible to identify the five-factor solution through analysis of the main components, but a three-factor structure was found that encompassed the content of social desirability, adjustment problems, and emotional stability, with the alpha varying from 0.41 to 0.63. Additionally, statistically significant differences associated with age were found. Results are discussed in terms of the study and scale limitations.

Evidência de Validade da Medida de Atenção Plena pela Relação com Outras Variáveis

Resumo Atenção plena é uma qualidade da consciência que surge ao prestar atenção às experiências percebidas no momento presente. Este artigo objetiva buscar evidências de validade da Medida de Atenção Plena (MAP) pela sua relação com outros construtos. Participaram 553 brasileiros adultos, a maioria universitários e com média de idades de 23,15 anos (DP = 7,34), os quais responderam às MAP, Bateria Fatorial de Personalidade, Escala de Afetos Positivos e Afetos Negativos, Escala de Satisfação de Vida, Bateria Psicológica da Atenção e à Medida de Inteligência Emocional. Foram efetuadas correlações entre os escores da MAP e os demais instrumentos. Encontraram-se correlações significativas entre mindfulness e os traços abertura e realização, afeto negativo e satisfação de vida. Atenção alternada, concentrada e geral e inteligência emocional mostraram-se associadas ao fator mindfulness. Conclui-se que a MAP possui evidências favoráveis de validade pela relação com outras variáveis, entretanto, novos estudos são demandados com o instrumento. Palavras-chave: testes psicológicos, vigilância, psicologia positiva

Differential item functioning analysis on a measure of mindfulness (MAP)

Analysis of the differential item functioning (DIF) is of great importance when developing or validating psychological instruments, since it enables to identify whether there are bias on a given instrument concerning sample characteristics. Considering this importance, in this study, we verified the presence of DIF within items of a new instrument for the measurement of mindfulness (MAP), regarding the sex, age, practice with meditation, and use of alternative medicine of the sample. For this, 788 Brazilian adults, mean age of 26 years (SD=9.59), most women (79%) and single, responded the MAP. Overall, no DIF was identified with the positively worded items, indicating that the analyzed items do not favor, specifically, any of the groups tested in the present study.

O atendimento psicológico ao paciente com diagnóstico de depressão na Atenção Básica

Resumo O objetivo da pesquisa foi compreender a pratica dos psicologos para atendimento a pacientes com diagnostico de depressao em rede municipal de saude. No estudo, o fenomeno e entendido com base na compreensao ampliada e universal, observadas as dimensoes psicossociais da saude. O estudo, de natureza qualitativa, contou com a participacao de 22 psicologos. A coleta de dados iniciou com a observacao participante de campo do contexto institucional, seguida da entrevista semiestruturada. O metodo da “Grounded Theory” foi usado na analise das informacoes facultando integra-las e categoriza-las. Os resultados demonstraram que o atendimento na rede de Atencao Basica delimita o tratamento de quadros depressivos sob a perspectiva sobretudo biologica; a eleicao da psicoterapia individual como principal forma de atendimento remete a praticas tradicionais de atencao aos quadros de depressao; o uso dos dispositivos institucionais e comunitarios como parte do projeto terapeutico aponta para acoes em saude mental que contemplam a dimensao psicossocial. Os resultados revelam que a superacao dos modelos tradicionais de atendimento a depressao e a construcao de formas de atencao que utilizem recursos psicossociais ainda estao em curso, evidenciando que a atencao integral precisa ser mais bem consolidada na Atencao Basica.

Instrumentos para avaliação psicológica de pessoas com deficiência visual: tecnologias para desenvolvimento e adaptação

The adaptation of psychological tests for people with disabilities is a highly complex process, once it requires special attention with regard to instrument´s quality and accessibility issues. When it comes to visual impairment, it is also necessary to consider its various degrees, whose characteristic, however, make impossible the development of psychological instruments in traditional formats. During the adaptation of psychological instruments, technologies become great allies, once assistive technologies allow people with visual disabilities to use computer and internet with the same extent of those individuals without impairment. Additionally, it is worth highlighting the importance of modernization of psychological instruments that use such technologies. Nevertheless, when those assistive technologies are applied within the adaptation of instruments for specific groups, people with certain types of disabilities, and even those without disabilities, do not benefit from these instruments. In order to minimize such limitation, universal design has been proposed, which aims to obtain full or maximum possible accessibility. Therefore, through the application of universal design principles, along with new technologies to psychological instruments, a broad population might be covered by those instruments, regardless of physical impairments, furthermore, maximizing their accessibility.

Instrumentos Brasileños Basados en Psicología Positiva: Revisión sistemática

La Psicologia Positiva estudia factores que potencializan el desarrollo de aspectos positivos en los seres humanos, en los grupos y en las instituciones. Con el objetivo de rastrear instrumentos para la evaluacion de fenomenos propuestos por la Psicologia Positiva, se realizo una revision sistematica de 49 publicaciones nacionales, derivadas de todos los indices de busqueda de la BVS-Psi. Se observo un aumento en la produccion sobre evaluacion en Psicologia Positiva, lo que implica el estudio de diversos constructos, como por ejemplo, calidad de vida, resiliencia, coping y bienestar, ademas de estudios sobre la construccion y adaptacion de instrumentos para evaluarlos. Se identificaron 34 constructos y 67 instrumentos, pese a haber prevalencia de estudios concentrados en ocho constructos y 11 instrumentos.La Psicologia Positiva estudia factores que potencializan el desarrollo de aspectos positivos en los seres humanos, en los grupos y en las instituciones. Con el objetivo de rastrear instrumentos para la evaluacion de fenomenos propuestos por la Psicologia Positiva, se realizo una revision sistematica de 49 publicaciones nacionales, derivadas de todos los indices de busqueda de la BVS-Psi. Se observo un aumento en la produccion sobre evaluacion en Psicologia Positiva, lo que implica el estudio de diversos constructos, como por ejemplo, calidad de vida, resiliencia, coping y bienestar, ademas de estudios sobre la construccion y adaptacion de instrumentos para evaluarlos. Se identificaron 34 constructos y 67 instrumentos, pese a haber prevalencia de estudios concentrados en ocho constructos y 11 instrumentos.